Hãy cho biết quan điểm xây dựng chương trình môn toán trong chương trình gdpt 2022?

Việc xây dựng chương trình môn toán phổ thông 2018 nhấn mạnh những quan điểm nào? Những quan điểm trong xây dựng chương trình môn Toán là gì?

Quan điểm của chương trình môn toán phổ thông 2018

1. Việc xây dựng chương trình môn toán phổ thông 2018 nhấn mạnh những quan điểm nào?

Chương trình môn Toán sẽ dựa trên cách tiếp cận hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của người học, đặc biệt năng lực giải quyết các vấn đề trong thực tiễn cuộc sống, nhằm phát huy tốt nhất tiềm năng của mỗi học sinh.

Chương trình môn Toán được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của người học

GS.TSKH Đỗ Đức Thái, Chủ biên chương trình môn Toán trong Chương trình giáo dục phổ thông mới, chia sẻ nhiều thay đổi về môn học. Theo đó, để đạt được mục tiêu trên, Chương trình môn Toán mới được ban soạn thảo xây dựng trên phương châm 10 chữ: Tinh giản, thiết thực, hiện đại và khơi nguồn sáng tạo. Nội dung phải tinh giản, phản ánh những giá trị cốt lõi, nền tảng của văn hóa toán học. Đây là nội dung nhất thiết phải được đề cập trong nhà trường phổ thông, phản ánh nhu cầu hiểu biết thế giới cũng như hứng thú, sở thích của người học.

Chương trình môn Toán chú trọng tính ứng dụng thiết thực, gắn kết với đời sống thực tế và các môn học khác, gắn với xu hướng phát triển hiện đại của kinh tế, khoa học, đời sống xã hội và những vấn đề cấp thiết có tính toàn cầu như biến đổi khí hậu, phát triển bền vững, giáo dục tài chính...

Cũng theo GS Thái, Chương trình môn Toán mới sẽ kế thừa và phát huy những ưu điểm của chương trình hiện hành, có sự phân hóa để đáp ứng nhu cầu học Toán của các em học sinh. Quán triệt tinh thần “Toán học cho mọi người”, ai cũng được học Toán nhưng mỗi người có thể học Toán theo cách phù hợp với sở thích và năng lực cá nhân. Bên cạnh đó, chương trình có tính mở để thực hiện chủ trương “một chương trình nhiều bộ sách giáo khoa”, dành không gian sáng tạo cho tác giả sách giáo khoa và giáo viên khi dạy học.

Theo GS Thái, chương trình môn Toán mới thống nhất từ lớp 1 đến 12, có cấu trúc xoay quanh và tích hợp ba mạch kiến thức: Số và Đại số; Hình học và Đo lường; Thống kê và Xác suất. Những nội dung về ứng dụng Toán học, những mạch kiến thức gắn liền với cuộc sống rất được chú trọng trong chương trình môn Toán mới, được dành thời lượng thích đáng trong tổng thời lượng chương trình môn Toán của cả 12 năm.

Ví dụ, ở lớp 12, chương trình thiết kế chuyên đề ứng dụng Toán học trong các vấn đề liên quan đến tài chính, giúp học sinh biết vận dụng kiến thức toán học trong việc giải quyết một số vấn đề về lãi suất và vay nợ của các tổ chức tín dụng; biết vận dụng kiến thức toán học trong việc giải quyết một số vấn đề về đầu tư...

Với thời lượng lớn dành cho nội dung ứng dụng Toán học, học sinh sẽ rất thích thú với môn Toán vì thấy Toán học gần gũi với cuộc sống. Tuy nhiên, nội dung môn Toán thường mang tính trừu tượng, khái quát. Do đó, để hiểu và học được Toán, chương trình Toán ở trường phổ thông cần bảo đảm sự cân đối giữa "học" và "áp dụng" kiến thức vào giải quyết vấn đề cụ thể.

Chương trình dành thời gian thích đáng để tổ chức các hoạt động trải nghiệm toán học cho học sinh ở từng lớp, giúp các em vận dụng kiến thức, kỹ năng, thái độ đã được tích lũy từ giáo dục toán học và kinh nghiệm của bản thân vào giải quyết một số vấn đề thực tiễn. Qua đó, học sinh được phát triển năng lực tổ chức và quản lý hoạt động, năng lực tự nhận thức và tích cực hóa bản thân; giúp các em bước đầu xác định được năng lực, sở trường nhằm định hướng và lựa chọn nghề nghiệp. Đây cũng là cách tạo dựng một số năng lực cơ bản cho người lao động tương lai và người công dân có trách nhiệm.

Tinh thần chung của chương trình môn Toán mới là giảm nhẹ yêu cầu về giải bài tập, cương quyết không đưa vào các dạng bài tập mẹo mực, lắt léo. Những bài tập như thế (về cơ bản) chỉ để phục vụ việc thi cử chứ không giúp hình thành và phát triển năng lực cho người học. Đây cũng là một trong những nguyên nhân dẫn đến tình trạng dạy thêm học thêm tràn lan hiện nay và phản ứng của dư luận xã hội về việc con em học toán vô cùng vất vả mà không biết để làm gì.

Chương trình môn Toán mới đòi hỏi giáo viên phải thay đổi phương pháp giáo dục. Mục tiêu, nội dung chương trình được xây dựng theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực, vì thế phương pháp dạy học cũng phải thay đổi cho phù hợp: phải đi từ cụ thể đến trừu tượng, từ dễ đến khó. Các giáo viên phải quán triệt tinh thần "lấy người học làm trung tâm", phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh và chú ý nhu cầu, năng lực nhận thức, cách thức học tập của từng cá nhân.

Yêu cầu mới khiến người thầy cần tổ chức quá trình dạy học theo hướng kiến tạo, trong đó học sinh được tham gia tìm tòi, phát hiện, suy luận giải quyết vấn đề; linh hoạt trong việc vận dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực…

2. Quan điểm xây dựng Chương trình giáo dục phổ thông 2018

1. Chương trình giáo dục phổ thông là văn bản thể hiện mục tiêu giáo dục phổ thông, quy định các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của học sinh, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục và phương pháp đánh giá kết quả giáo dục, làm căn cứ quản lí chất lượng giáo dục phổ thông; đồng thời là cam kết của Nhà nước nhằm bảo đảm chất lượng của cả hệ thống và từng cơ sở giáo dục phổ thông.

2. Chương trình giáo dục phổ thông được xây dựng trên cơ sở quan điểm của Đảng, Nhà nước về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; kế thừa và phát triển những ưu điểm của các chương trình giáo dục phổ thông đã có của Việt Nam, đồng thời tiếp thu thành tựu nghiên cứu về khoa học giáo dục và kinh nghiệm xây dựng chương trình theo mô hình phát triển năng lực của những nền giáo dục tiên tiến trên thế giới; gắn với nhu cầu phát triển của đất nước, những tiến bộ của thời đại về khoa học - công nghệ và xã hội; phù hợp với đặc điểm con người, văn hoá Việt Nam, các giá trị truyền thống của dân tộc và những giá trị chung của nhân loại cũng như các sáng kiến và định hướng phát triển chung của UNESCO về giáo dục; tạo cơ hội bình đẳng về quyền được bảo vệ, chăm sóc, học tập và phát triển, quyền được lắng nghe, tôn trọng và được tham gia của học sinh; đặt nền tảng cho một xã hội nhân văn, phát triển bền vững và phồn vinh.

3. Chương trình giáo dục phổ thông bảo đảm phát triển phẩm chất và năng lực người học thông qua nội dung giáo dục với những kiến thức, kĩ năng cơ bản, thiết thực, hiện đại; hài hoà đức, trí, thể, mĩ; chú trọng thực hành, vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề trong học tập và đời sống; tích hợp cao ở các lớp học dưới, phân hoá dần ở các lớp học trên; thông qua các phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục phát huy tính chủ động và tiềm năng của mỗi học sinh, các phương pháp đánh giá phù hợp với mục tiêu giáo dục và phương pháp giáo dục để đạt được mục tiêu đó.

4. Chương trình giáo dục phổ thông bảo đảm kết nối chặt chẽ giữa các lớp học, cấp học với nhau và liên thông với chương trình giáo dục mầm non, chương trình giáo dục nghề nghiệp và chương trình giáo dục đại học.

5. Chương trình giáo dục phổ thông được xây dựng theo hướng mở, cụ thể là:

5.1. Chương trình bảo đảm định hướng thống nhất và những nội dung giáo dục cốt lõi, bắt buộc đối với học sinh toàn quốc, đồng thời trao quyền chủ động và trách nhiệm cho địa phương, nhà trường trong việc lựa chọn, bổ sung một số nội dung giáo dục và triển khai kế hoạch giáo dục phù hợp với đối tượng giáo dục và điều kiện của địa phương, của nhà trường, góp phần bảo đảm kết nối hoạt động của nhà trường với gia đình, chính quyền và xã hội.

5.2. Chương trình chỉ quy định những nguyên tắc, định hướng chung về yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của học sinh, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục và việc đánh giá kết quả giáo dục, không quy định quá chi tiết, để tạo điều kiện cho tác giả sách giáo khoa và giáo viên phát huy tính chủ động, sáng tạo trong thực hiện chương trình.

5.3. Chương trình bảo đảm tính ổn định và khả năng phát triển trong quá trình thực hiện cho phù hợp với tiến bộ khoa học- công nghệ và yêu cầu của thực tế

Loạt bài Tài liệu hay nhất

Duới đây là các thông tin và kiến thức về chủ đề quan điểm xây dựng chương trình môn toán năm 2018 hay nhất do chính tay đội ngũ chúng tôi biên soạn và tổng hợp:

1. Đáp án 20 câu hỏi trắc nghiệm tập huấn GDPT 2018 môn Toán ...

• Tác giả: anh135689999.violet.vn

• Ngày đăng: 2/3/2021

• Xếp hạng: 2 ⭐ ( 78824 lượt đánh giá )

• Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

• Xếp hạng thấp nhất: 5 ⭐

• Tóm tắt: Bài viết về Đáp án 20 câu hỏi trắc nghiệm tập huấn GDPT 2018 môn Toán .... Đang cập nhật...

• Khớp với kết quả tìm kiếm: ...

Xem Ngay

2. Chương trình giáo dục phổ thông môn toán 2018 - tuhoctoan ...

• Tác giả: tuhoctoan.edu.vn

• Ngày đăng: 20/6/2021

• Xếp hạng: 1 ⭐ ( 46287 lượt đánh giá )

• Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

• Xếp hạng thấp nhất: 4 ⭐

• Tóm tắt: Chương trình giáo dục phổ thông môn toán 2018

• Khớp với kết quả tìm kiếm: 30.10.2021 · QUAN ĐIỂM XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH. Chương trình môn Toán quán triệt các quy định cơ bản. Được nêu trong Chương trình tổng thể; kế thừa và phát huy ưu. điểm của chương trình hiện hành và các chương trình trước đó. 1. Bảo đảm tính tinh giản, thiết thực, hiện đại. Chương trình môn Toán bảo đảm tính tinh giản, thiết thực....

Xem Ngay

3. Những Đổi Mới Của Chương Trình Môn Toán Năm 2018 So Với ...

• Tác giả: nofxfans.com

• Ngày đăng: 7/7/2021

• Xếp hạng: 4 ⭐ ( 40895 lượt đánh giá )

• Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

• Xếp hạng thấp nhất: 2 ⭐

• Tóm tắt: Việc xây dựng chương trình môn toán phổ thông 2018 nhấn mạnh những quan điểm nào?Những quan điểm trong xây dựng chương trình môn Toán là gì?Quan điểm của chương trình môn toán phổ thông 20181, Việc xây dựng chương trình môn toán phổ thông 2018 nhấn mạnh những quan điểm nào?Chương trình môn Toán sẽ dựa trên cách tiếp cận hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của người học, đặc biệt năng lực giải quyết các vấn đề trong thực tiễn cuộc sống, nhằm phát huy tốt nhất tiềm năng của mỗi học sinh

• Khớp với kết quả tìm kiếm: 06.02.2022 · Việc xây dựng chương trình môn toán phổ thông 2018 nhấn mạnh những quan điểm nào? Chương trình môn Toán sẽ dựa trên bí quyết tiếp cận ra đời và phân phát triển phẩm chất, năng lực của người học, đặc biệt năng lực giải quyết các vấn đề vào thực tiễn cuộc sống, nhằm phát huy tốt nhất tiềm năng ......

Xem Ngay

4. CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN TOÁN

• Tác giả: static.thanhnien.vn

• Ngày đăng: 10/8/2021

• Xếp hạng: 5 ⭐ ( 65240 lượt đánh giá )

• Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

• Xếp hạng thấp nhất: 3 ⭐

• Tóm tắt: Bài viết về CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN TOÁN. Đang cập nhật...

• Khớp với kết quả tìm kiếm: quan ĐiỂm xÂy dỰng chƯƠng trÌnh Chương trình môn Toán quán triệt các quy định cơ bản được nêu trong Chương trình tổng thể; kế thừa và phát huy ưu điểm của chương trình hiện hành và các chương trình trước đó, tiếp thu có chọn lọc kinh nghiệm xây dựng chương trình...

Xem Ngay

5. Những quan điểm trong xây dựng chương trình môn Toán ...

• Tác giả: daubao.com

• Ngày đăng: 19/1/2021

• Xếp hạng: 5 ⭐ ( 84985 lượt đánh giá )

• Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

• Xếp hạng thấp nhất: 5 ⭐

• Tóm tắt: Bài viết về Những quan điểm trong xây dựng chương trình môn Toán .... Đang cập nhật...

• Khớp với kết quả tìm kiếm: 13.01.2018 · Những quan điểm trong xây dựng chương trình môn Toán 11.49am 13-01-2018 Chương trình môn Toán sẽ dựa trên cách tiếp cận hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của người học, đặc biệt năng lực giải quyết các vấn đề... Chương trình môn Toán được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của người học...

Xem Ngay

6. Đáp án trắc nghiệm video giới thiệu chương trình môn Toán ...

• Tác giả: hoatieu.vn

• Ngày đăng: 23/2/2021

• Xếp hạng: 5 ⭐ ( 88395 lượt đánh giá )

• Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

• Xếp hạng thấp nhất: 4 ⭐

• Tóm tắt: Bài viết về Đáp án trắc nghiệm video giới thiệu chương trình môn Toán .... Đang cập nhật...

• Khớp với kết quả tìm kiếm: 24.07.2020 · Hãy cho biết quan điểm xây dựng môn Toán trong chương trình GDPT 2018? A. Thiết thực, hiện đại, tinh giản B. Phát triển liên tục thành khối thống nhất C. Có tính kế thừa các chương trình đã thực hiện....... Mời các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho giáo viên của mục Tài liệu....

Xem Ngay

7. đáp án 20 câu trắc nghiệm tập huấn môn toán

• Tác giả: 123docz.net

• Ngày đăng: 24/3/2021

• Xếp hạng: 1 ⭐ ( 14342 lượt đánh giá )

• Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

• Xếp hạng thấp nhất: 3 ⭐

• Tóm tắt: ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM TẬP HUẤN MÔN TOÁN1. Việc xây dựng chương trình môn Toán phổ thông 2018 nhấn mạnh những quan điểm nào? A. Bảo đảm tính tinh giản, thiết thực; Bảo đảm tính hiện đại; Bảo đảm tính thống nhất, sự nhất quán và phát triển liên tục; Bảo đảm tính

• Khớp với kết quả tìm kiếm: ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM TẬP HUẤN MÔN TOÁN1. Việc xây dựng chương trình môn Toán phổ thông 2018 nhấn mạnh những quan điểm nào? A. Bảo đảm tính tinh giản, thiết thực; Bảo đảm tính hiện đại; Bảo đảm tính thống nhất, sự nhất quán và phát triển liên tục; Bảo đảm tính mở.B. Bảo đảm tính tỉnh giản, thiết thực, hiện đại; Bảo đảm tính thống nhất; Bảo đảm sự nhất quán và phát ......

Xem Ngay

8. Quan điểm xây dựng Chương trình giáo dục phổ thông 2018

• Tác giả: vinhlong.edu.vn

• Ngày đăng: 30/1/2021

• Xếp hạng: 1 ⭐ ( 94378 lượt đánh giá )

• Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

• Xếp hạng thấp nhất: 3 ⭐

• Tóm tắt: 1.  Chương trình giáo dục phổ thông là văn bản thể hiện mục tiêu giáo dục phổ thông, quy định các yêu cầu cần đạt về phẩm chất ...

• Khớp với kết quả tìm kiếm: 04.12.2019 · Chương trình giáo dục phổ thông được xây dựng trên cơ sở quan điểm của Đảng, Nhà nước về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; kế thừa và phát triển những ưu điểm của các chương trình giáo dục phổ thông đã có của Việt Nam, đồng thời tiếp thu thành tựu nghiên cứu về khoa học giáo dục và kinh nghiệm xây dựng chương trình theo mô hình phát triển năng …...

Xem Ngay

9. Đáp án trắc nghiệm Video tập huấn và bồi dưỡng Giáo viên ...

• Tác giả: hoatieu.vn

• Ngày đăng: 28/6/2021

• Xếp hạng: 5 ⭐ ( 44740 lượt đánh giá )

• Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

• Xếp hạng thấp nhất: 2 ⭐

• Tóm tắt: Bài viết về Đáp án trắc nghiệm Video tập huấn và bồi dưỡng Giáo viên .... Đang cập nhật...

• Khớp với kết quả tìm kiếm: Hãy cho biết quan điểm xây dựng môn Toán trong chương trình GDPT 2018? A. Thiết thực, hiện đại, tinh giản B. Phát triển liên tục thành khối thống nhất...

Xem Ngay

10. Đáp án 20 câu hỏi trắc nghiệm tập huấn GDPT 2018 môn Toán ...

• Tác giả: anh135689999.violet.vn

• Ngày đăng: 27/6/2021

• Xếp hạng: 5 ⭐ ( 98303 lượt đánh giá )

• Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

• Xếp hạng thấp nhất: 4 ⭐

• Tóm tắt: Bài viết về Đáp án 20 câu hỏi trắc nghiệm tập huấn GDPT 2018 môn Toán .... Đang cập nhật...

• Khớp với kết quả tìm kiếm: Việc xây dựng chương trình môn Toán phổ thông 2018 nhấn mạnh những quan điểm nào? (Chọn phương án đúng nhất) - Bảo đảm tính tinh giản, thiết thực; Bảo đảm tính hiện đại; Bảo đảm tính thống nhất, sự nhất quán và phát triển liên tục; Bảo đảm tính mở....

Xem Ngay

11. 24 câu hỏi và đáp án trắc nghiệm tập huấn Mô đun 1 môn ...

• Tác giả: anh135689999.violet.vn

• Ngày đăng: 3/2/2021

• Xếp hạng: 2 ⭐ ( 20093 lượt đánh giá )

• Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

• Xếp hạng thấp nhất: 3 ⭐

• Tóm tắt: Bài viết về 24 câu hỏi và đáp án trắc nghiệm tập huấn Mô đun 1 môn .... Đang cập nhật...

• Khớp với kết quả tìm kiếm: Việc xây dựng chương trình môn Toán phổ thông 2018 nhấn mạnh những quan điểm nào? D. Bảo đảm tính tỉnh giản, thiết thực, hiện đại; Bảo đảm tính thống nhất, sự nhất quán và phát triển liên tục; Bảo đảm tính tích hợp và phân hoá; Bảo đảm tính mở. 2. Mục tiêu chung trong chương trình môn Toán là: (Chọn phương án đúng nhất) D. Hình thành và phát triển các năng lực toán học; Góp ......

Xem Ngay

12. Những điểm mới của Chương trình môn Toán lớp 5 ban hành ...

• Tác giả: edu.viettel.vn

• Ngày đăng: 23/8/2021

• Xếp hạng: 3 ⭐ ( 88036 lượt đánh giá )

• Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

• Xếp hạng thấp nhất: 2 ⭐

• Tóm tắt: Chương trình môn Toán lớp 5 nói riêng, cấp Tiểu học nói chung ban hành năm 2018 thể hiện những điểm mới về quan điểm, mục tiêu, ...

• Khớp với kết quả tìm kiếm: 03.03.2021 · + Chương trình môn Toán năm 2018 có thêm Hoạt động thực hành và trải nghiệm, đây được xem như là một mạch mới trong chương trình môn Toán nhằm tăng cường khả năng liên hệ, vận dụng kiến thức, kĩ năng toán học vào thực tiễn, gắn kết toán học và thực tiễn; tăng cường khả năng “học qua trải nghiệm” cho học sinh. Về các nội dung chi tiết:...

Xem Ngay

13. Tài liệu tập huấn: Hướng dẫn thực hiện chương trình môn Toán

• Tác giả: tailieu.vn

• Ngày đăng: 7/1/2021

• Xếp hạng: 1 ⭐ ( 70253 lượt đánh giá )

• Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

• Xếp hạng thấp nhất: 2 ⭐

• Tóm tắt: Tài liệu tập huấn: Hướng dẫn thực hiện chương trình môn Toán trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 trình bày các nội dung về mục tiêu khóa tập huấn, nội dung khóa tập huấn, dự kiến kế hoạch tập huấn, đánh giá kết quả tập huấn... Mời các bạn cùng tham khảo.

• Khớp với kết quả tìm kiếm: 25.06.2021 · Báo cáo viên trình bày các vấn đề cơ bản về quan điểm xây dựng của chương trình môn Toán 2018 trên những nét chính sau: +) Quan điểm chung: Chương trình môn Toán quán triệt các quan điểm, mục tiêu, yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực, kế hoạch giáo dục và các định hướng về nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục được nêu trong …...

Xem Ngay

14. Việc xây dựng chương trình môn toán phổ thông 2018 nhấn ...

• Tác giả: hoatieu.vn

• Ngày đăng: 15/4/2021

• Xếp hạng: 4 ⭐ ( 29419 lượt đánh giá )

• Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

• Xếp hạng thấp nhất: 1 ⭐

• Tóm tắt: Bài viết về Việc xây dựng chương trình môn toán phổ thông 2018 nhấn .... Đang cập nhật...

• Khớp với kết quả tìm kiếm: 2. Quan điểm xây dựng Chương trình giáo dục phổ thông 2018. 1. Việc xây dựng chương trình môn toán phổ thông 2018 nhấn mạnh những quan điểm nào? Chương trình môn Toán sẽ dựa trên cách tiếp cận hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của người học, đặc biệt năng ......

Xem Ngay

15. Quan điểm xây dựng chương trình giáo dục phổ thông mới

• Tác giả: edu.viettel.vn

• Ngày đăng: 18/8/2021

• Xếp hạng: 3 ⭐ ( 83701 lượt đánh giá )

• Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

• Xếp hạng thấp nhất: 3 ⭐

• Tóm tắt: Chương trình chỉ quy định những nguyên tắc, định hướng chung về yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của học sinh, nội dung ...

• Khớp với kết quả tìm kiếm: 14.01.2019 · Chương trình giáo dục phổ thông được xây dựng trên cơ sở quan điểm của Đảng, Nhà nước về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; kế thừa và phát triển những ưu điểm của các chương trình giáo dục phổ thông đã có của Việt Nam, đồng thời tiếp thu thành tựu nghiên cứu về khoa học giáo dục và kinh nghiệm xây dựng chương trình theo mô hình phát triển năng ......

Xem Ngay

16. Bài thu hoạch môn Tự nhiên xã hội - Chương trình giáo dục ...

• Tác giả: vndoc.com

• Ngày đăng: 4/7/2021

• Xếp hạng: 4 ⭐ ( 84030 lượt đánh giá )

• Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

• Xếp hạng thấp nhất: 1 ⭐

• Tóm tắt: Bài viết về Bài thu hoạch môn Tự nhiên xã hội - Chương trình giáo dục .... Đang cập nhật...

• Khớp với kết quả tìm kiếm: Câu 1: Mục tiêu và quan điểm xây dựng chương trình môn Tự nhiên và Xã hội năm 2018. + Mục tiêu: Chương trình môn Tự nhiên và Xã hội góp phần hình thành, phát triển ở học sinh tình yêu con người, thiên nhiên; đức tính chăm chỉ; ý thức bảo vệ sức khoẻ của bản thân, gia đình, cộng đồng; ý thức tiết kiệm, giữ gìn, bảo vệ tài sản; tinh thần trách nhiệm với môi trường sống; các ......

Xem Ngay

17. CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN KHOA HỌC TỰ …

• Tác giả: rgep.moet.gov.vn

• Ngày đăng: 4/6/2021

• Xếp hạng: 2 ⭐ ( 19190 lượt đánh giá )

• Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

• Xếp hạng thấp nhất: 2 ⭐

• Tóm tắt: Bài viết về CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN KHOA HỌC TỰ …. Đang cập nhật...

• Khớp với kết quả tìm kiếm: 3 I. ĐẶC ĐIỂM MÔN HỌC Khoa học tự nhiên là môn học được xây dựng và phát triển trên nền tảng của Vật lí, Hoá học, Sinh học và Khoa học Trái Đất,... Đồng thời, sự tiến bộ của nhiều ngành khoa học khác liên quan như Toán học, Tin học,... cũng góp phần thúc đẩy sự phát triển không ngừng của Khoa học tự nhiên....

Xem Ngay

18. CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN CÔNG NGHỆ

• Tác giả: stream.bigschool.vn

• Ngày đăng: 12/1/2021

• Xếp hạng: 5 ⭐ ( 2951 lượt đánh giá )

• Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

• Xếp hạng thấp nhất: 5 ⭐

• Tóm tắt: Bài viết về CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN CÔNG NGHỆ. Đang cập nhật...

• Khớp với kết quả tìm kiếm: II. QUAN ĐIỂM XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH Chương trình môn Công nghệ tuân thủ quy định trong Chương trình tổng thể, đồng thời xuất phát từ đặc điểm môn học, nhấn mạnh các quan điểm sau: 1. Khoa học, thực tiễn: Chương trình dựa trên các thành …...

Xem Ngay

19. CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ …

• Tác giả: static.thanhnien.vn

• Ngày đăng: 27/7/2021

• Xếp hạng: 3 ⭐ ( 76886 lượt đánh giá )

• Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

• Xếp hạng thấp nhất: 1 ⭐

• Tóm tắt: Bài viết về CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ …. Đang cập nhật...

• Khớp với kết quả tìm kiếm: QUAN ĐIỂM XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH Chương trình môn Tự nhiên và Xã hội quán triệt các quan điểm, mục tiêu, yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực, kế hoạch giáo dục và các định hướng về nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục được nêu trong Chương trình tổng thể. Đồng thời, xuất phát từ đặc thù của môn học, những quan điểm sau được nhấn ......

Xem Ngay

20. CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN KHOA HỌC TỰ …

• Tác giả: rgep.moet.gov.vn

• Ngày đăng: 2/7/2021

• Xếp hạng: 4 ⭐ ( 81487 lượt đánh giá )

• Xếp hạng cao nhất: 5 ⭐

• Xếp hạng thấp nhất: 3 ⭐

• Tóm tắt: Bài viết về CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN KHOA HỌC TỰ …. Đang cập nhật...

• Khớp với kết quả tìm kiếm: II. QUAN ĐIỂM XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH Chương trình môn Khoa học tự nhiên cụ thể hoá những mục tiêu và yêu cầu của Chương trình tổng thể, đồng thời nhấn mạnh các quan điểm sau: 1. Dạy học tích hợp Chương trình môn Khoa học tự nhiên được xây dựng dựa trên quan điểm dạy học tích hợp. Khoa học tự nhiên là một...

Xem Ngay