Gợi ý đáp án Mô đun 2 môn Toán THPT
Câu hỏi
GV sử dụng PP, KTDH trong video minh hoạ có phù hợp không? Vì sao?
Trả lời
Giáo viên sử dụng các phương pháp dạy học hoàn toàn phù hợp vì học sinh được trải nghiệm, được thảo luận, làm việc nhóm để từ đó đó tự mình hình thành khái niệm một cách tự nhiên từ thực tế.
Giáo viên đã giao nhiệm vụ học sinh tích cực tiếp nhận nhiệm vụ vụ xử lý nhiệm vụ được giao để hình thành kiến thức bài mới.
Gợi ý đáp án Mô đun 2 môn Tin học THCS
Câu hỏi
GV sử dụng PP, KTDH trong video minh hoạ có phù hợp không? Vì sao?
Trả lời
- GV đã sử dụng các PP, KTDH trong video:
+ PP dạy học thông qua trò chơi
+ PP khám phá
+ PP Giải quyết vấn đề
- Theo tôi đây là những PP, KTDH phù hợp với yêu cầu cần đạt của chủ đề. Vì:
+ Thông qua các PP này đã phát huy được tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác của học sinh trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập.
+ Học sinh tham gia tích cực trong trình bày, trao đổi, thảo luận về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
+ Thông qua các PP, KTDH đa khuyến khích học sinh hợp tác, giúp đỡ nhau khi thực hiện nhiệm vụ học tập.
+ GV theo dõi, quan sát, phát hiện kịp thời những khó khăn của học sinh
+ Các PP, KTDH sinh động, hấp dẫn học sinh khi chuyển giao nhiệm vụ học tập
Đáp án tự luận modul 2 Thể dục [gdtc] thcs Những vấn đề chung về phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực
Ngoài các phương pháp dạy học đã được giới thiệu trong Những vấn đề chung về phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực quý Thầy/Cô còn biết các phương pháp dạy học nào khác để phát triển phẩm chất và năng lực trong môn Giáo dục thể chất?
Trả lời:
Xem các năng lực phẩm chất
1. Phương pháp dạy học nhóm
2. Phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình [Phương pháp dạy học tích cực 2020 – 2021]
3. Phương pháp giải quyết vấn đề
4. Phương pháp đóng vai
5. Phương pháp trò chơi
6. Dạy học theo dự án [Phương pháp dự án]
II. Một số kĩ thuật dạy học tích cực
1. Kĩ thuật chia nhóm
2. Kĩ thuật giao nhiệm vụ
3. Kĩ thuật đặt câu hỏi
4. Kĩ thuật khăn trải bàn
5. Kĩ thuật phòng tranh [Phương pháp dạy học tích cực 2020 – 2021]
6. Kĩ thuật công đoạn
7. Kĩ thuật các mảnh ghép
8. Kĩ thuật động não
9. Kĩ thuật “Trình bày một phút”
10. Kĩ thuật “Chúng em biết 3”
11. Kĩ thuật “Hỏi và trả lời”
12. Kĩ thuật “Hỏi Chuyên gia”
13. Kĩ thuật “Lược đồ Tư duy”
14. Kĩ thuật “Hoàn tất một nhiệm vụ”
15. Kĩ thuật “Viết tích cực”
16. Kĩ thuật “đọc hợp tác” [còn gọi là đọc tích cực]
17. Kĩ thuật “Nói cách khác”
18. Phân tích phim Video
19. Tóm tắt nội dung tài liệu theo nhóm
Câu hỏi: Hãy cho ví dụ minh hoạ về mối quan hệ giữa yêu cầu cần đạt với nội dung dạy học, PP và KTDH của một chủ đề trong môn GDTC ở THCS
>>>>>>>>>>>>Tải xuống ở đây