Cách chơi trò chơi vật chìm, vật nổi
|
1.Kiến thức: -Trẻ biết được những vật nào thả trong nước sẽ chìm,những vật nào sẽ nổi.Qua đó trẻ phát hiện ra một số chất liệu luôn nổi hoặc chìm -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên,giúp trẻ cảm nhân được vẻ đẹp của thiên nhiên. -Trau dồi óc quan sát ,khả năng dự đoán và đưa ra kết luận 2Kỹ năng: -Giúp trẻ phát triển khả năng quan sát,so sánh,ghi nhớ có chủ đích -Phát triển kỷ năng nhanh,mạnh ,khéo léo,bền bỉ,dẻo dai qua trò chơi -Trẻ chơi đúng luật 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết bảo vệ các đồ dùng trong gia đình, không vứt rác bừa bãi, không chơi những vật sắc nhọn -Trẻ hứng thú trong khi học và khi tham gia trò chơi -Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Mầm non Lớp 3 tuổi - Chủ đề: Gia đình - Đề tài: Một số vật chìm, vật nổi - Bùi Thị Hồng, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên GIÁO ÁN HỘI GIẢNG HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Chủ đề: Gia đình Đề tài: Một số vật chìm-vật nổi Trò chơi vận động : Thi xem ai nhanh Chơi tự do: Chơi với phấn,sỏi, lá cây chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời Thời gian: 20-25phút Người thực hiện : Bùi Thị Hồng Ngày dạy: I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU 1.Kiến thức: -Trẻ biết được những vật nào thả trong nước sẽ chìm,những vật nào sẽ nổi.Qua đó trẻ phát hiện ra một số chất liệu luôn nổi hoặc chìm -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên,giúp trẻ cảm nhân được vẻ đẹp của thiên nhiên. -Trau dồi óc quan sát ,khả năng dự đoán và đưa ra kết luận 2Kỹ năng: -Giúp trẻ phát triển khả năng quan sát,so sánh,ghi nhớ có chủ đích -Phát triển kỷ năng nhanh,mạnh ,khéo léo,bền bỉ,dẻo dai qua trò chơi -Trẻ chơi đúng luật 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết bảo vệ các đồ dùng trong gia đình, không vứt rác bừa bãi, không chơi những vật sắc nhọn -Trẻ hứng thú trong khi học và khi tham gia trò chơi -Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ II.CHUẨN BỊ -Chậu đựng nước , 3 lọ nước trong. Một số vật làm thí nghiệm: Đĩa ,bát,thìa ,đũa,ca cốc bằng các chất liệu inox ,nhựa ,sành;sỏi ,lá cây,quả bóng,viên gạch,chìa khóa,miếng xốp -Trang phục gọn gàng phù hợp với thời tiết -Đồ chơi:Bóng ,phấn ,sỏi ,đồ chơi trên sân trường - Nhạc “ Tổ ấm gia đình”, 6 vòng -Sân rộng,sạch sẽ,gọn gàng,an toàn cho trẻ III.TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú Cô nói “ Xúm xít xúm xít” -Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài: Khúc hát dạo chơi” -Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? -Với thời tiết này chúng mình phải mặc như thế nào? -Cô đố các con bây giờ đang là mùa gì? Trời lạnh là thời tiết của mùa nào? Vì vậy các con phải mặc quần áo như thế nào? Đúng rồi các con ạ trời lạnh là thời tiết của mùa đông, vì vậy chúng mình cần mặc quần áo ấm. Ngoài ra cần ăn uống đầy đủ để có đề kháng tốt nữa . 2.Hoạt động 2: Một số vật chìm – nổi Các con ơi xung quanh chúng ta có rất nhiều những điều kì lạ , Hôm nay cô cháu mình cùng nhau khám phá một điều thật kì lạ của tự nhiên nhé. -Cô đố các con trước mặt các con là cái gì? -Nước có đặc điểm gì? À đúng rồi đấy đây là nguồn nước sạch nên nước trong suốt, không có mùi và không có màu. Còn những nguồn nước bẩn thì có mùi và màu đục. Vì vậy mà các con cần phải biết tiết kiệm và không được vứt rác bừa bãi để bảo vệ nguồn nước luôn được trong sạch nhé -Thế cô còn có những gì nữa đây? -Bát ,đĩa ,thìa,,đũa ,cốc là đồ dùng để làm gì? Ngoài ra cô còn tận dụng một số hộp nhựa như vỏ sữa, lọ là những phế thải cô đã tận dụng để các con chơi đấy -Cô đưa cho trẻ cầm,sờ những đồ vật đó. + Con đang cầm cái gì? +Cái đĩa được làm bằng chất liệu gì? +Cái đĩa dùng để làm gì? -Cô đố các bạn khi cô thả 1cái muôi inox và một cái muôi bằng nhựa này vào chậu thì điều gì sẻ xảy ra? -Chìm hay nổi? -Vì sao con biết muôi inox sẽ chìm? - Vì sao muôi lại nổi ? - À đúng rồi các con ạ muôi làm bằng inox nặng nên sẽ bị chìm. Còn cái muôi được làm bằng nhựa nhẹ nên sẽ nổi Cô mời 2-3 trẻ lần làm theo yêu cô cầu của cô như chọn 2 vât cùng chìm, 2 vật cùng nổi và một vật chìm và một vật nổi -Vậy con có nhận xét gì về những vật mà con vừa thí nghiệm. - Sau đó cô chia làm 3 đội làm thí nghiệm + Cô yêu cầu các đội chọn tất cả những vật chìm + Cô yêu cầu các đội chọn tất cả những vật nổi - Giáo dục trẻ: Các con ạ mỗi vật đều có nhũng công dụng và chất liệu khác nhau đấy. Những vật làm từ sành, sứ, thủy tinh rất dễ vỡ nên cần phải cầm nhẹ nhàng, không được chơi với những vật sắc nhọn như dao, kéo *Hoạt động 3:Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh -Các con học rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình một trò chơi đó là trò chơi : Thi xem ai nhanh +Cách chơi: Cô chia làm 3 gia đình khi có hiệu lệnh, các gia đình bật nhanh qua các vòng lên chọ vật chìm ( nổi) theo yêu cầu của cô. Khi chọn vật xong thì về cuối hàng đứng. sau khi kết thúc bản nhạc gia đình nào chọn đúng và được nhiều đồ thì sẽ chiến thắng +Luật chơi: Kết thúc bản nhạc gia đình nào chọn sai thì sẽ thua cuộc *Hoạt động 3:Chơi tự do Hôm nay cô đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều đồ chơi ,ở góc này cô có phấn bạn nào thích vẽ cô giáo hay vẽ gia đình của mình thì vẽ,góc này cô có bóng, sỏi , lá cây -Bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì về góc đó chơi nhé -Cô phân góc chơi cùng nhau để dễ bao quát trẻ. -Khi trẻ chơi,cô quan sát,theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ -Gần hết giờ ,cô tập trung trẻ lại ,nhận xét buổi chơi,cho trẻ đi rửa tay,xếp hàng vào lớp -Quanh cô quanh cô -Trẻ hát theo nhạc - Trẻ trả lời -Mặc ấm ạ - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Chậu nước -Không màu,không mùi -Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời -Bát,thìa,đũa,đĩa -Đồ dùng để ăn -Trẻ lắng nghe -Cái đĩa -Bắng sứ ạ -Để đựng ạ -Trẻ quan sát và trả lời theo ý hiểu - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe -Trẻ lên chọn và làm theo yêu cầu của cô -Trẻ trả lời -Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện -Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe -Trẻ hứng thú chơi -Trẻ chơi trò chơi -Trẻ lắng nghe -Trẻ về góc chơi theo ý thích -Trẻ xếp hàng vào lớp  I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Trẻ được ra sân và hít thở không khí trong lành từ thiên nhiên. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ. - Trẻ gọi tên được các vật chìm – nổi - Trẻ hiểu được vì sao vật này chìm, vật kia lại nổi. Giúp trẻ phát triển khả năng quan sát, dự đoán và đưa ra kết luận. Bạn đang xem: Giáo án thí nghiệm vật chìm vật nổi Trò chơi thí nghiệm vật chìm - vật nổi là trò chơi có thể được tổ chức cho các bé trong độ tuổi từ 4 tuổi trở lên. Đây là một thí nghiệm hóa học đơn giản, dễ làm và không gây nguy hiểm cho trẻ nhỏ nên có thể được tổ chức chơi thường xuyên cho bé. Trò chơi giúp trẻ biết được một số phản ứng hóa học đơn giản từ đó giúp bé trả lời cho những câu hỏi về thế giới xung quanh, bước đầu định hình về sở thích khám phá những điều mới trong cuộc sống. Chi tiết cách chơi trò chơi như thế nào, hãy cùng Thủ thuật chơi khám phá nhé!
Trò chơi “Thí nghiệm vật chìm, vật nổi” là trò chơi tập thể, không phân biệt giới tính độ tuổi. Không giới hạn số lượng người chơi. Tuy nhiên để đảm bảo việc quản lý, trật tự khi chơi, số lượng nên từ 5 đến 10 người. Trò chơi “Thí nghiệm vật chìm, vật nổi” cần tổ chức ở những nơi rộng rãi, sạch sẽ và an toàn cho trẻ tham gia chơi. Một số địa điểm có thể tham khảo như là phòng thí nghiệm của nhà trường, khu vui chơi, lớp học,... Cốc nhựa hoặc cốc thuỷ tinh, nước, giấm, nước soda (baking soda), màu thực phẩm.
- Đổ vào cốc 3 phần nước, 1 phần giấm. - Thêm từ từ một thìa cà phê nước soda (baking soda) để tránh quá nhiều bong bóng nổi lên (bong bóng ở đây chính là khí CO2) - Khi hết bong bóng, có thể cho thêm vài giọt màu thực phẩm để trông bắt mắt hơn. - Bây giờ sẽ bắt đầu quan sát phần thú vị nhất. Trẻ tìm một thứ gì đó như hạt gạo, nho khô, rau hoặc mẩu mì,.... Sau đó cắt quả nho cắt làm đôi, thả vào cốc và thử quan sát xem những thứ đó chìm hay nổi. - Đầu tiên, khi thả những thứ trên vào cốc, chúng sẽ chìm. Nhưng chỉ vài phút sau, chúng từ từ nổi trên bề mặt, sau đó lại chìm xuống. - Sau khi quan sát cả quá trình xong, giáo viên cần giải thích hiện tượng trên cho trẻ hiểu: Giấm là một axit yếu, soda là một bazơ yếu. Khi axit kết hợp với bazơ sẽ giải phóng ra khí CO2. Bong bóng CO2 bám lên trên bề mặt đồ vật. Khi các thứ trong cốc nước có đủ bóng bóng, vật đó sẽ nổi lên bề mặt và giải phóng khí CO2. Sau khi giải phóng, vật đó lại chìm xuống đáy và bắt đầu lặp lại quá trình từ từ. - Sau khi trẻ đã quan với thí nghiệm trên thì có thể để tự trẻ thực hành và giáo viên là người quan sát và hướng dẫn trẻ. |
