Hiệu trưởng trường THCS:
Để hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông tự đánh giá phẩm chất, năng lực; xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện phẩm chất, bồi dưỡng nâng cao năng lực lãnh đạo, quản trị nhà trường đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
Chuẩn hiệu trưởng trường phổ thông:
Chuẩn hiệu trưởng trường phổ thông nhằm phát triển phẩm chất, năng lực quản trị trường học của hiệu trưởng trường phổ thông, làm căn cứ để hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường phổ thông tự đánh giá, tự phấn đấu, học tập nâng cao phẩm chất, năng lực, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông; Các cơ quan quản lý giáo dục đánh giá, sử dụng kết quả đánh giá nhằm xây dựng và thực hiện chế độ, chính sách phát triển đội ngũ cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông; Các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông phát triển chương trình và tổ chức đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu học tập của cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông và các cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục. “Cơ chế giám sát, quản lý sử dụng chuẩn vô cùng quan trọng. Mục đích của Chuẩn hiệu trưởng không phải chỉ ở đánh giá, xếp loại, mà quan trọng là hướng cho họ đạt chuẩn, phấn đấu để tự đạt chuẩn
Phó hiệu trưởng trường THCS:
Để các phó hiệu trưởng thuộc diện quy hoạch chức danh hiệu trưởng; giáo viên thuộc diện quy hoạch các chức danh hiệu trưởng hoặc phó hiệu trưởng tự đánh giá, xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện, học tập phát triển phẩm chất, năng lực lãnh đạo, quản trị nhà trường.
Giáo viên thuộc diện quy hoạch các chức danh hiệu trưởng, phó hiệu trưởng:
Để các giáo viên thuộc diện quy hoạch các chức danh hiệu trưởng hoặc phó hiệu trưởng tự đánh giá, xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện, học tập phát triển phẩm chất, năng lực lãnh đạo, quản trị nhà trường.
Cảm ơn bạn đã gửi câu hỏi đến Vanbanluat.com, Ban tư vấn của Vanbanluat.com xin trả lời bạn như sau:
Theo quy định tại Điều 2 Thông tư 25/2018/TT-BGDĐT thì Mục đích ban hành quy định chuẩn hiệu trưởng là “Làm căn cứ để các phó hiệu trưởng thuộc diện quy hoạch chức danh hiệu trưởng; giáo viên thuộc diện quy hoạch chức danh hiệu trưởng hoặc phó hiệu trưởng tự đánh giá, xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện, học tập phát triển phẩm chất, năng lực quản trị nhà trường”.
Bên cạnh đó, khoản 2 Điều 16 Thông tư 25/2018/TT-BGDĐT cũng quy định: “Hiệu trưởng cơ sở giáo dục mầm non vận dụng chuẩn hiệu trưởng để chỉ đạo, tổ chức triển khai đánh giá phó hiệu trưởng theo các tiêu chí phù hợp với nhiệm vụ được phân công”.
Ngoài ra, theo tinh thần của công văn số 630/BGDĐT-NGCBQLGD về việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại phó hiệu trưởng các trường mầm non, phổ thông và phó giám đốc TT GDTX thì:
- Cấp phó trong các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, trung học, thường xuyên là viên chức lãnh đạo nhà trường. Nhiệm vụ chủ yếu của cấp phó là giúp cấp trưởng trong công tác quản lý, điều hành hoạt động của cơ sở giáo dục. Đội ngũ cấp phó cũng là nguồn cán bộ quan trọng để lựa chọn bồi dưỡng, bổ nhiệm cấp trưởng hoặc các vị trí quản lý giáo dục cao hơn. Do đó, việc tự đánh giá và đánh giá [được gọi chung là đánh giá] đối với cấp phó phải được thực hiện trên cơ sở các công việc được cấp trưởng giao phụ trách;
- Thông qua việc đánh giá, cấp phó xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện, tự hoàn thiện nhằm nâng cao năng lực quản lý nhà trường. Trên cơ sở kết quả đánh giá cấp phó, cấp trưởng và cơ quan quản lý cấp trên chọn lựa, đưa vào quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, bổ nhiệm cũng như đề xuất, thực hiện các chế độ, chính sách đối với đội ngũ cấp phó các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên;
Công văn số 630/BGDĐT-NGCBQLGD cũng quy định chi tiết Thành phần và quy trình đánh giá, xếp loại cấp phó cũng như Nội dung đánh giá, xếp loại, cách cho điểm các tiêu chí và xếp loại cấp phó.
Như vậy, việc đánh giá phó hiệu trưởng trường mầm non được căn cứ trên chuẩn hiệu trưởng theo các tiêu chí phù hợp với nhiệm vụ được phân công của phó hiệu trưởng.
Thông tư 20 chuẩn nghề nghiệp giáo viên , Hướng dẫn thực hiện thông tư 20 , Thông tư 14 , Hướng dẫn thực hiện thông tư 14Đọc bài Lưu
Có thể bạn quan tâm
Mẫu của giáo viên: Chuẩn giáo viên
Bạn Đang Xem: Ý nghĩa của đánh giá chuẩn phó hiệu trưởng
I. ĐỐI TƯỢNG ĐÁNH GIÁ:
Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và giáo viên của trường.
II. NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ:
1. Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng: nội dung đánh giá được quy định tại các Điều 4, 5, 6, 7, 8 Thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT ngày 20 tháng 7 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định chuẩn Hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông.
2. Giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông: nội dung đánh giá được quy định tại các Điều 4, 5, 6, 7, 8 Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.
III. QUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ:
- Đánh giáchuẩn Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông:
Căn cứ Thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT ngày 20 tháng 7 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về Ban hành quy định chuẩn Hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông kèm theo Quy định chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông.
Quy trình đánh giá và xếp loại đánh giá theo Điều 10 của quy định cần lưu ý:
* Đánh giá chuẩn Hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông báo gồm 5 tiêu chuẩn 18 tiêu chí, trong đó lưu ý các tiêu chí quan trọng gồm 1, 2, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 13, 14. Nếu 1 trong các tiêu chí quan trọng hoặc 1/3 tiêu chí không đạt thì chưa đạt chuẩn hiệu trưởng.
* Đánh giá Hiệu trưởng/phó Hiệu trưởngtheo Công văn số 4529/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 01 tháng 10 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn đánh giá chuẩn Hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông có 2 phụ lục:
– Phụ lục 1: Ví dụ minh chứng các tiêu chí.
Xem Thêm : Có bao nhiêu cách xếp 5 học sinh vào một băng ghế có 5 chỗ ngồi
– Phụ lục 2: Gồm 4 biểu mẫu:
Bước 1: Hiệu trưởng tự đánh giá theo biểu mẫu 1 trên căn cứ minh chứng ở phụ lục 1.
Bước 2: Lấy ý kiến giáo viên theo mẫu 2.
Bước 3: Công đoàn tổng hợp theo biểu mẫu 3.
Bước 4: Đóng cuốn hồ sơ đánh giá riêng Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng [gồm biểu mẫu 1, 3 và 4], gửi cùng phụ lục 1A và 3A về Phòng Giáo dục và Đào tạo.
2. Đánh giáchuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông:
Căn cứ Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về Ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông kèm theo Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.
Quy trình đánh giá và xếp loại đánh giá theo Điều 10 của quy định cần lưu ý:
* Đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông báo gồm 5 tiêu chuẩn 15 tiêu chí, trong đó lưu ý các tiêu chí quan trọng gồm 3, 4, 5, 6, 7 thuộc Điều 5 tiêu chuẩn 2. Nếu 1 trong 15 tiêu chí không đạt thì xếp loại giáo viên chưa đạt chuẩn nghề nghiệp.
* Đánh giá giáo viên theo Công văn số 4530/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 01 tháng 10 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông có 2 phụ lục:
– Phụ lục 1: Ví dụ minh chứng các tiêu chí.
Xem Thêm : Có bao nhiêu cách xếp 5 học sinh vào một băng ghế có 5 chỗ ngồi
– Phụ lục 2: Gồm 4 biểu mẫu:
Bước 1: Giáo viên tự đánh giá theo biểu mẫu 1 trên căn cứ minh chứng ở phụ lục 1. [GV tải mẫu tại đây]
Xem Thêm : Tại sao Hoa Kỳ được mệnh danh là đất nước của những người nhập cư
Bước 2: Đồng nghiệp đánh giá giáo viên theo biểu mẫu 2 [Tổ chuyên môn Một người đánh giá các giáo viên còn lại trong tổ]
Bước 3: Tổng hợp tổ chuyên môn theo biểu mẫu 3.
Bước 4: Hiệu trưởng đánh giá và tổng hợp danh sách toàn trường theo biểu mẫu 4
Bước 5: Báo cáo về Phòng GDĐT phụ lục 1B và bảng tổng hợp đánh giá theo biểu mẫu 4.
Trên đây là hướng dẫn đánh giá chuẩn Hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông. Đền nghị các bộ phận có liên quan triển khai thực hiện và nộp hồ sơ về văn phòng nhà trường chậm nhất là ngày 15/5/2020 để nhà trường tổng hợp nộp về Phòng Giáo dục và Đào tạo.
Tập tin đính kèm
Trình duyệt không hỗ trợ iframe.
Tập tin đính kèm
Trình duyệt không hỗ trợ iframe.
Tập tin đính kèm
Trình duyệt không hỗ trợ iframe.
Tập tin đính kèm
Trình duyệt không hỗ trợ iframe.
Tổng số điểm của bài viết là: 0 trong 0 đánh giáClick để đánh giá bài viết
Video liên quan
Thông tư 20 chuẩn nghề nghiệp giáo viên, Hướng dẫn thực thi thông tư 20, Thông tư 14, Hướng dẫn thực thi thông tư 14 Đọc bài Lưu
Về hướng dẫn thực hiện đánh giá chuẩn Hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên năm học 2019-2020
Mẫu của giáo viên: Chuẩn giáo viên
I. ĐỐI TƯỢNG ĐÁNH GIÁ:
Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và giáo viên của trường .
II. NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ:
1. Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng : nội dung đánh giá được pháp luật tại những Điều 4, 5, 6, 7, 8 Thông tư số 14/2018 / TT-BGDĐT ngày 20 tháng 7 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phát hành pháp luật chuẩn Hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông .
2. Giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông : nội dung đánh giá được pháp luật tại những Điều 4, 5, 6, 7, 8 Thông tư số 20/2018 / TT-BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phát hành pháp luật chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông .
III. QUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ:
- Đánh giáchuẩn Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông:
Căn cứ Thông tư số 14/2018 / TT-BGDĐT ngày 20 tháng 7 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về Ban hành pháp luật chuẩn Hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông kèm theo Quy định chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông .
Quy trình đánh giá và xếp loại đánh giá theo Điều 10 của quy định cần lưu ý:
* Đánh giá chuẩn Hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông báo gồm 5 tiêu chuẩn 18 tiêu chuẩn, trong đó chú ý quan tâm những tiêu chuẩn quan trọng gồm 1, 2, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 13, 14. Nếu 1 trong những tiêu chuẩn quan trọng hoặc 1/3 tiêu chuẩn không đạt thì chưa đạt chuẩn hiệu trưởng . * Đánh giá Hiệu trưởng / phó Hiệu trưởngtheo Công văn số 4529 / BGDĐT-NGCBQLGD ngày 01 tháng 10 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn đánh giá chuẩn Hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông có 2 phụ lục : – Phụ lục 1 : Ví dụ vật chứng những tiêu chuẩn . – Phụ lục 2 : Gồm 4 biểu mẫu : Bước 1 : Hiệu trưởng tự đánh giá theo biểu mẫu 1 trên địa thế căn cứ vật chứng ở phụ lục 1 . Bước 2 : Lấy quan điểm giáo viên theo mẫu 2 . Bước 3 : Công đoàn tổng hợp theo biểu mẫu 3 .
Bước 4 : Đóng cuốn hồ sơ đánh giá riêng Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng [ gồm biểu mẫu 1, 3 và 4 ], gửi cùng phụ lục 1A và 3A về Phòng Giáo dục và Đào tạo .