+ Trước hết là sự đầy đủ về CSVC và trang thiết bị dạy học nhằm đáp ứng được các nhu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Nhưng thực tế thì sao ạ? Rất nhiều nhà trường còn khó khăn, CSVC và trang thiết bị dạy học thiếu thốn. Vậy chúng ta phải làm ntn? Bên cạnh nguồn ngân sách do cấp trên cấp, chúng ta cần tích cực làm công tác xã hội hóa giáo dục, huy động mọi nguồn lực cùng tham gia hỗ trợ nhà trường. Nếu đồng chí hiệu trưởng nào luôn ngại việc và sợ trách nhiệm chúng ta sẽ không làm được điều đó. Và để làm tốt điều này, không có cách nào khác là các đồng chí CBQL cần tìm hiểu kỹ các văn bản, nắm rõ quy định, tham khảo ý kiến và các cách làm hay để học hỏi.
+ Môi trường lý tưởng còn là việc chúng ta thường xuyên sử dụng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực; bao dung với học trò; duy trì bầu không khí học tập, lao động ấm áp và thân thiện; mọi thành viên trong trường học, trong lớp học được yêu thương, được tôn trọng, được hiểu, được có giá trị và được đảm bảo an toàn. Ở ngôi trường của chúng tôi, quy chế dân chủ và tinh thần tập thể, đoàn kết luôn được đề cao, mọi thành viên đều được tôn trọng. Chúng tôi gắn kết với nhau như một đại gia đình, đồng nghiệp không chỉ giúp đỡ chia sẻ với nhau về chuyên môn mà còn cùng nhau tạo ra niềm vui, chia sẻ với nhau mọi buồn vui trong cuộc sống. GV được quan tâm đúng mức, chế độ chính sách, đãi ngộ được đảm bảo, họ có vui, có hạnh phúc không ạ? Đương nhiên có. [hình ảnh minh họa: công đoàn tổ chức sinh nhật, tham quan du lịch, …]. Học sinh được quan tâm, được bày tỏ và được đáp ứng mong muốn, nguyện vọng về vui chơi, về học tập, có vui, có hạnh phúc không? Đương nhiên là vui và hạnh phúc rồi. [hình ảnh minh họa: ngày tựu trường; ngày khai giảng; Hội chợ nhân ái- Đêm hội trăng Rằm; giao lưu với GS Nguyễn Lân Dũng; hội thảo “Dạy con thời hiện đại”; HS tham gia các hoạt động trải nghiệm; thuyết trình về ngôi trường mơ ước….].
2- Tiêu chí về dạy và học, trong đó tập trung vào việc tạo các điều kiện tốt nhất để mỗi học sinh có cơ hội phát triển, thể hiện và khẳng định năng lực, giá trị của bản thân; sử dụng các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học tạo hứng thú, phù hợp và chấp nhận sự khác biệt tâm lý, thể chất, hoàn cảnh của mỗi học sinh. Tôi rất tâm đắc với một câu nói về sự đánh giá, đó là: đừng đánh giá khả năng của một con cá qua việc leo cây. Mỗi 1 học sinh sẽ có một đặc điểm, hoàn cảnh cũng như khả năng khác nhau. Vì vậy, người làm giáo dục như chúng ta là phải biết làm thế nào để học trò của mình có thể phát triển theo đặc điểm, hoàn cảnh và khả năng đó.
Ở ngôi trường của chúng tôi, mỗi giờ lên lớp là một sự đổi mới. Việc đổi mới PPDH luôn được chú trọng, trong mỗi tiết học, HS được phát huy tối đa vai trò chủ động, sáng tạo trong việc hình thành và tiếp nhận kiến thức mới cũng như vận dụng vào thực tiễn. Mọi đối tượng HS đều được quan tâm và được ghi nhận kết quả làm việc trong mỗi giờ học [hình ảnh minh họa: các tiết học].
3- Tiêu chí về các mối quan hệ trong và ngoài nhà trường, trong đó tập trung vào việc giúp đỡ chia sẻ với HS có nhu cầu đặc biệt, có hoàn cảnh riêng; đồng thời quản lý cảm xúc tiêu cực trong đối thoại, tương tác, giao tiếp và làm việc với học sinh và đồng nghiệp, làm gương cho học sinh trong các mối quan hệ, trong tương tác giao tiếp và đối thoại; Phối hợp và hợp tác hiệu quả với phụ huynh, cộng đồng địa phương và các lực lượng liên quan trong công tác giáo dục học sinh [hình ảnh minh họa: GV- CMHS luôn đồng hành trong mọi hoạt động giáo dục].
Kính thưa các quý vị đại biểu, khách quý!
Kính thưa các thầy, cô giáo tham dự hội thảo!
Tôi thiết nghĩ, muốn xây dựng một trường học hạnh phúc, bản thân mỗi nhà giáo, nhà quản lý giáo dục chúng ta phải thay đổi, từ nhận thức đến hành động, từ những điều nhỏ nhặt nhất. Và để cùng nhau xây dựng “Trường học hạnh phúc” cần lắm sự chung tay của tất cả chúng ta. Trước tiên là sự quan tâm của các cấp lãnh đạo tới các điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học của các nhà trường, tăng cường bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ sư phạm, kỹ năng sống cho đội ngũ nhà giáo, tới việc động viên tinh thần cũng như quan tâm và có chế độ chính sách phù hợp với nhà giáo, làm thế nào để đảm bảo được đời sống tối thiểu của thầy cô, để họ yên tâm công tác, yêu nghề và mong muốn được cống hiến hết mình cho sự nghiệp giáo dục. Chúng tôi mong muốn rằng, sau buổi hội thảo hôm nay, sẽ có những quan tâm hơn nữa, những thay đổi tích cực hơn nữa từ ngành, để nhà giáo chúng ta có thêm động lực yêu đời, yêu nghề hơn, để mỗi thầy cô thực sự hạnh phúc và hạnh phúc đó sẽ được lan tỏa tới tất cả các con học sinh.
Các thầy, cô giáo- những đồng nghiệp yêu quý của tôi!
Trường học hạnh phúc, hiểu một cách đơn giản nhất, là mỗi ngày đến trường, GV, HS đều vui. Vì thế, nhiệm vụ của các thầy cô bây giờ, không chỉ đơn giản là lên lớp với những bài giảng trong sách vở và những vận dụng thực tế, mà còn là làm thế nào để đối với các con, trường học trở thành một nơi thú vị để sống và học được một điều thú vị để làm. Đó là một mục tiêu mà tất cả chúng ta đều hướng đến vì tương lai của các con HS. Vì thế, sứ mệnh của người thầy lại càng trở nên thiêng liêng và cao cả hơn bao giờ hết.
Để xứng đáng với sứ mệnh vẻ vang và cao cả trong sự nghiệp trồng người, xứng đáng với sự tôn vinh và niềm tin yêu của xã hội, bản thân mỗi nhà giáo chúng ta phải luôn có nhận thức đúng đắn, sâu sắc về vị thế của nghề sư phạm, trọng trách cao cả của mình trong xã hội. Tích cực tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức, tác phong, lối sống, ứng xử nhân văn để mỗi nhà giáo thực sự là những tấm gương sáng về nhân cách, đạo đức cho học sinh noi theo. Bởi lẽ, sự tôn vinh, kính trọng đối với nhà giáo không chỉ ở kiến thức uyên thâm hay ở tài nghệ sư phạm mà quan trọng hơn cả là ở sự mô phạm về phẩm chất đạo đức, lòng yêu nghề, yêu trò, sự mẫu mực trong lối sống, ở giá trị cao cả và trong sáng của nhân cách nhà giáo. Hãy yêu thương học trò bằng tất cả trái tim và tấm lòng nhân ái của mình, hãy lan tỏa cho các con niềm tin và tình yêu vào cuộc sống, vào tương lai bằng chính những ứng xử đầy tính nhân văn của mình. Hãy làm cho mỗi lớp học, mỗi ngôi trường thực sự trở nên hạnh phúc, mỗi ngày đến trường của các con thực sự là một ngày vui, các thầy cô nhé! Có thể ngày hôm nay, đời sống của đại đa số những thầy cô giáo như chúng ta vẫn còn khó khăn, thử thách, nhưng tôi tin rằng, với hai chữ nhà giáo trên vai, chúng ta sẽ luôn luôn phấn đấu và cố gắng hết mình để xứng đáng với sứ mệnh cao cả đó phải không các thầy cô?
Và tôi rất tâm đắc một câu nói của thiền sư Thích Nhất Hạnh, một câu nói bao hàm tất cả những giá trị và vị ngọt hướng gửi đến những ai làm về giáo dục “Thầy cô hạnh phúc sẽ thay đổi cả thế giới”.
Cuối cùng, xin được kính chúc các quý vị đại biểu, khách quý luôn dồi dào sức khỏe, gia đình hạnh phúc, thành công. Chúc các đồng chí CBQL, các thầy cô giáo, những đồng nghiệp yêu quý của tôi luôn vui khỏe, và luôn luôn hạnh phúc, bởi chúng ta có hạnh phúc chúng ta mới lan tỏa hạnh phúc tới những người xung quanh, mới làm cho ngôi trường hạnh phúc được phải không ạ?
Xin trân trọng cảm ơn các quý vị đại biểu, khách quý, các thầy cô đã chú ý lắng nghe phần trình bầy của tôi. Và chúng ta hãy cùng nhau tin tưởng, cùng nhau hành động vì những lớp học hạnh phúc, vì ngôi trường hành phúc nhé. Xin 1 tràng pháo tay thật lớn để thể hiện quyết tâm “Thay đổi vì một trường học hạnh phúc” được không ạ? Vâng, xin trân trọng cảm ơn!
Hiểu được tầm quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục phát triển toàn diện cho trẻ. Nhà trường đã triển khai thực hiện xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm và đặc biệt là thực hiện chủ đề năm học 2021-2022 "Xây dựng Trường mầm non xanh - an toàn - thân thiện - hạnh phúc" nhằm nâng cao năng lực và ý thức trách nhiệm của cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường và sự phối hợp của cha mẹ học sinh trong việc thực hiện nhiệm vụ chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ hàng ngày.
Trước bối cảnh dịch bệnh Covid-19 diễn biến hết sức phức tạp, các con học sinh chưa được được đến trường học. Sau thời gian nghỉ dài ngày, để các con quay trở lại trường học có một môi trường học tập, vui chơi an toàn, thân thiện và hạnh phúc. Trường mầm non Thịnh Liệt đã triển khai xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, đảm bảo không gian xanh - an toàn -thân thiện -hạnh phúc, sẵn sàng đón các con học sinh quay trở lại trường học khi dịch bệnh Covid-19 được kiểm soát an toàn.
Thực hiện nhiệm vụ năm học và sẵn sàng chuẩn bị tốt các điều kiện đón trẻ quay trở lại trường học khi dịch bệnh được kiểm soát an toàn. Ban giám hiệu nhà trường đã chỉ đạo giáo viên các lớp, các bộ phận trong nhà trường chủ động sáng tạo và thực hiện tốt các nhiệm vụ được phân công. Mỗi CBGVNV nhà trường luôn chủ động ý thức trách nhiệm trong công việc thường xuyên tự học tập nghiên cứu bồi dưỡng chuyên môn, nghiên cứu các hoạt động giáo dục theo định hướng đổi mới và xây dựng môi trường giáo dục tận dụng các khoảng không gian xanh, tạo góc thiên nhiên trong và ngoài lớp học.
Lớp học là nơi mang đến cho trẻ cảm xúc vui, buồn, an toàn, hạnh phúc. Các góc hoạt động được thiết kế phù hợp với từng độ tuổi, kích thích tư duy, sáng tạo, chủ động, tích cực của trẻ. Giáo viên đã sắp xếp các góc chơi, các mảng tường mở thay đổi linh hoạt theo từng chủ đề với nội dung hoạt động phù hợp lứa tuổi trẻ tại các lớp. Các góc chơi với nhiều nguyên vật liệu phong phú, đa dạng kích thích tư duy sáng tạo cho trẻ khi tham gia các hoạt động giúp trẻ trải nghiệm và sáng tạo theo ý thích của trẻ một cách hiệu quả nhất.
Bằng sự tâm huyết, đôi bàn tay khéo léo của các cô giáo, với ý tưởng phong phú. Các cô giáo đã thiết kế, thay đổi không gian lớp học tạo nên sự độc đáo, mới lạ và hiệu quả. Mỗi lớp học là một màu sắc, ý tưởng sáng tạo, tạo nên một phong cách riêng. Để hưởng ứng chương trình môi trường xanh và giúp môi trường không bị ô nhiễm, các cô đã lựa chọn và sử dụng các nguyên vật liệu tái chế như gỗ, bìa cattong, chai, lọ nhựa...thân thiện với môi trường. Đây cũng là dịp để các giáo viên cùng nhau học tập, trao đổi kinh nghiệm, nâng cao năng lực chuyên môn, kĩ năng nghề nghiệp, phát huy năng lực, đặc biệt là tạo môi trường cho trẻ hoạt động một cách tích cực và hiệu quả nhất.
Trước tình hình dịch bệnh vẫn đang diễn biến phức tạp, các con học sinh chưa được đến trường, nhưng hàng tuần các cô vẫn gửi video tuyên truyền hướng dẫn các kiến thức, kỹ năng cần thiết trên trang web của lớp để phụ huynh hướng dẫn các con học tại nhà.Tuy chưa được đến trường học, nhưng các con vẫn được gặp các cô qua các hoạt động video, được trải nghiệm để các con thấy luôn vui vẻ, hạnh phúc. Một môi trường giáo dục "Xanh - an toàn - thân thiện - hạnh phúc" sẵn sàng chào đón các bé học sinh thân yêu quay trở lại trường./.
Quận Hoàng Mai