Phương pháp luyện tập điều lệnh đội ngũ từng người có súng

Ngày soạn : .../.../2019

Ngày dạy : 10A1……….../………..10A2.../...10A3 .../... 10A4…………/……….10A5………/……10A6………./…………..10A7.../…..

BÀI 3: ĐỘI NGŨ TỪNG NGƯỜI KHƠNG CĨ SÚNG.Tiết 1:

ĐỘNG TÁC NGHIÊM, NGHỈ, QUAY TẠI CHỖ, CHÀO, ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI

I. MỤC TIÊU:

1. Về kiến thức:

-Hiểu được các động tác dội ngũ từng người khơng có súng trong điều lệnh đội ngũ

của quân đội nhân dân Việt Nam. 2. Về kĩ năng:

-Thực hiện được các động tác đội ngũ từng người khơng có súng: động tác nghiêm,

nghỉ, quay tại chỗ và chào, động tác di ddeuf đứng lại.3. Về thái độ:

-Tự giác luyện tập để thành thạo các động tác đội ngũ từng người khơng có súng.-Có ý thức trách nhiệm, tổ chức kỉ luật, sẵn sàng nhận và hoàn thành nhiệm vụ được

giao.

II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:

-Chuẩn bị sân bãi, trang phục của GV và HS đúng theo yêu cầu của buổi tập đội ngũ.-Nghiên cứu bài 3, mục I, II, III, IV, V trong SGK, SGV .

-GV tập luyện thuần thục các động tác trên. để hướng dẫn tập luyện cho HS. Bồi

dưỡng đội mẫu để phục vụ huấn luyện.

-Sưu tầm tranh ảnh về các động tác đội ngũ từng người khơng có súng.2. Học sinh:

-Đọc trước bài 3, mục I, II, III, IV, V trong SGK, SGV.-Tập trước các động tác trên.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:1. Tổ chức lớp học:

-Kiểm tra sĩ số :

-Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra quân số, cơ sở vật chất bảo

đảm phục vụ cho học tập, trang phục của HS, phổ biến nội quy ở thao trường đối vớitừng bài tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu).

-Làm thủ tục huấn luyện: tên bài, mục đích yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổ

chức phương pháp.

2. Tổ chức các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG 1: Động tác nghiêm, nghỉ:

- GV giới thiệu Động tác nghiêm,

nghỉ qua 3 bước:Bước 1: làm tổng hợp

Bước 2: làm chậm có phân tích.Bước 3: Làm tổng hợp các bướctrên.

- Nêu các điểm chú ý của 2 động

tác này:

- HS chú ý nghe giảng, tập trungghi nhớ các động tác mà giáo viênđã phân tích.

- - HS theo dõi quan sát GV hướng

dẫn thực hiện động tác nghiêmnghỉ.

1.Động tác nghiêm:

Ý nghĩa: để rèn luyện cho mọi người tác phongnghiêm túc, tư thế hùng mạnh, khẩn trương, đứctính bình tĩnh, nhẫn nại, đồng thời rèn luyện ýthức tổ chức, kỉ luật thống nhất và tập trung, sẵnsàng chấp hành mệnh lệnh.

- Động tác: khẩu lệnh: “nghiêm”.

- Nghe dứt động lệnh nghiêm, hai gót chân đặt sátvào nhau, nằm trên 1 đường thẳng ngang, hai bànchân mở rộng 1 góc 45 độ, hai đầu gối thẳng, sứcnặng toàn thân dồn đều vào 2 chân, ngực nở,bụng hơi thót lại, hai vai thăng bằng, hai taybuông thẳng, năm ngón tay khép lại…

2. Động tác nghỉ:

- Khẩu lệnh: “nghỉ”.

- Nghe dứt động lệnh “nghỉ”, đầu gối hơi chùng,

sức nặng toàn thân dồn vào chân phải, thân trênvà 2 tay vẫn giữ như khi đứng nghiêm. khi mỏiđổi chân.

HOẠT ĐỘNG 2:Động tác quay tại chỗ:- GV giới thiệu Động tác quay tại

chỗ và tổ chức cho HS thực hiệnqua 3 bước:

Bước 1: làm tổng hợp

Bước 2: làm chậm có phân tích.Bước 3: Làm tổng hợp các bướctrên.

- GV nêu những điểm chú ý của

từng động tác.

- GV tổ chức triển khai kế hoạch

tập luyện của HS.

- Cho HS đứng thành 4 hàng ngang

đứng so le giãn cách, tập đồng loạttheo lệnh hơ của GV. Sau đó có thểcho từng tổ tiến hành luyện tập theosự chỉ huy của từng tổ trưởng.

- Sau khi tập luyện xong GV tập

trung lớp nhận xét, kết luận. Sau đóchuyển nội dung tập luyện.

- Quay tại chỗ: ý nghĩa: để đổi hướng nhanh

chóng, chính xác mà vẫn giữ được vị trí đứng.Quay tại chỗ là động tác cơ bản làm cơ sở chođổi hình, đổi hướng trong phân đội được trật tựthống nhất.

a) Động tác quay bên phải:

- Khẩu lệnh: “Bên phải – Quay”.

- Nghe dứt động lệnh quay thực hiện 2 cử động: Cử động 1: Thân trên vẫn giữ ngay ngắn, hai

đầu gới thẳng tự nhiên, lấy gót chân phải và mũichân trái làm trụ, phối hợp với sức xoay của thânngười quay toàn thân sang phải 1 góc 90 độ, sứcnặng tồn thân dồn vào chân phải.

 Cử động 2: Đưa chân trái lên, đặt hai gót

chân sát vào nhau thành tư thế đứng nghiêm.b) Động tác quay bên trái.

c) Động tác quay nửa bên trái.d) Động tác quay nửa bên phải.e) Động tác quay đằng sau.

- Các động tác trên phân tích các bước giống

HOẠT ĐỘNG 3:Động tác chào:GV giới thiệu Động tác chào qua 3 bước:

Bước 1: làm tổng hợp

Bước 2: làm chậm có phân tích.

Bước 3: Làm tổng hợp các bước trên.

- GV nêu lần lượt các động tác chào, làm

mẫu động tác chào, thôi chào

- GV nhận xét nội dung trên kết hợp nhận

xét cuối buổi tập.

- HS theo dõi quan sát GV hướng dẫn thực

hiện động tác.

- Động tác chào cơ bản khi đội mũ cứng,

mũ kêpi.

- Động tác nhìn bên phải (trái) chào.- Chào khi khơng đội mũ.

- Chào khi gặp cấp trên.

HOẠT ĐỘNG 4: Động tác đi đều, đứng lại.- GV giới thiệu các động tác qua 3

bước:

Bước 1: làm nhanh động tác (tự hô
khẩu lệnh và làm mẫu động tác điđều , đứng lại).

Bước 2: làm chậm có phân tích.Bước 3: Làm tổng hợp các bướctrên.

- Khi giảng từng động tác GV nêu

khẩu lệnh, sau đó giới thiệu độngtác.

- Nêu các điểm chú ý của 2 động tác

này.

- Đối với động tác đứng lại GV phải

phân tích cho HS rõ tiếng hô củangười chỉ huy, dự lệnh, động lệnhkhi chân phải bước xuống.

- Đối với động tác giậm chân dữ

lệnh và động lệnh đều rơi vào chânphải.

1. Động tác đi đều:

Ý nghĩa: Vận dụng để di chuyển vị trí đội hình
có trật tự, thống nhất, hùng mạnh và trangnghiêm.

- Khẩu lệnh: “ Đi đều- bước ”

- Nghe dứt động lệnh bước thực hiện 2 cử động+ Cử động 1: chân trái bước lên một bước cáchchân phải 60cm, đặt gót rùi cả bàn chân xuốngsức nặng toàn thân dồn cào chân trái; đồng thờitay phải đánh ra phía trước khửu tay gập và hơinâng lên , cánh tay hợp với thân người một góc450 _{, cẳng tay gần thành đường thăng bằng nằm}

úp xuống và hơi chếc về trước khuy áo; tay tráiđánh ra sau một cách tự nhiên, lòng bàn tay quayvào trong mắt nhìn thẳng.

+ Cử động 2: Chân phải bước lên cách chân trái60cm, tay trái đánh ra phía trước , tay phải đánhvề phía sau. Cứ như vậy chân nọ tay kia tiếp tụcbước với tốc độ 110 bước / phút

2 . Động tác đứng lại

Động tác đứng lại đang đi đều dừng lại đượcnghiêm chỉnh , trật tự , thống nhất mà vẫn giữđược đội hình

- Khẩu lệnh: “ Đứng lại- Đứng” Đang đi ngườichỉ huy hô dự lệnh Đứng lại và động lệnh Đứngkhichân phải bước xuống

+ Cử động 2: chân phải đưa lên đạt hai gót chânsát vào nhau, đồng thời hai tay đưa về thành tưthế đứng nghiêm.

IV. Rút kinh

Ngày soạn : .../.../2019

Ngày dạy : 10A1……….../………..10A2.../...10A3 .../... 10A4…………/……….10A5………/……10A6………./…………..10A7.../…..

BÀI 3: ĐỘI NGŨ TỪNG NGƯỜI KHƠNG CĨ SÚNG.Tiết 2:

- ĐỘNG TÁC ĐỔI CHÂN TRONG KHI ĐI.

- ĐỘNG TÁC GIẬM CHÂN, ĐỨNG LẠI, ĐỔI CHÂN KHI ĐANG GIẬM CHÂN- ĐỘNG TÁC GIẬM CHÂN CHUYỂN THÀNH ĐI ĐỀU VÀ NGƯỢC LẠI

- LUYỆN TẬPI.MỤC TIÊU:

1Về kiến thức:

Hiểu được các động tác dội ngũ từng người khơng có súng trong điều lệnh đội ngũ củaquân đội nhân dân Việt Nam.

2.Về kĩ năng:

Thực hiện được các động tác đội ngũ từng người khơng có súng: động tác nghiêm,nghỉ, quay tại chỗ và chào, động tác đi đều đứng lại.

3.Về thái độ:

Tự giác luyện tập để thành thạo các động tác đội ngũ từng người khơng có súng.

Có ý thức trách nhiệm, tổ chức kỉ luật, sẵn sàng nhận và hoàn thành nhiệm vụ đượcgiao.

II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên:

Chuẩn bị sân bãi, trang phục của GV và HS đúng theo yêu cầu của buổi tập đội ngũ.Nghiên cứu bài 3, mục V , VI, VII trong SGK, SGV .

GV tập luyện thuần thục các động tác trên. để hướng dẫn tập luyện cho HS. Bồi dưỡngđội mẫu để phục vụ huấn luyện.

Sưu tầm tranh ảnh về các động tác đội ngũ từng người khơng có súng.

2.Học sinh:

Đọc trước bài 3, mục V , VI, VII trong SGK, SGV.Tập trước các động tác trên.

III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:1.Tổ chức lớp học:

Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra quân số, cơ sở vật chất bảođảm phục vụ cho học tập, trang phục của HS, phổ biến nội quy ở thao trường đối vớitừng bài tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu).

Làm thủ tục huấn luyện: tên bài, mục đích yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổchức phương pháp.

2.Tổ chức các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG 1: Động tác đổi chân khi đi

GV giới thiệu các động tác qua 3bước:

Bước 1: làm nhanh động tác (tựhô khẩu lệnh và làm mẫu động tácđi đều , đứng lại).

Bước 2: làm chậm có phân tích.Bước 3: Làm tổng hợp các bướctrên.

Khi giảng từng động tác GV nêukhẩu lệnh, sau đó giới thiệu độngtác.

- HS chú ý nghe giảng, tập trungghi nhớ các động tác mà giáo viênđã phân tích.

- HS theo dõi quan sát GV hướngdẫn thực hiện động tác đổi chân

- Động tác thống nhất nhịp chung trong phân độihoạc theo tiếng hô của người chỉ huy

- Trường hợp đang đi đều, nghe tiếng hô củangười chỉ huy: “Một” khi chân phải bước xuống“Hai” khi chân trái bước xuống hoạc thấy mìnhđi sai nhịp đi của của phân đội thì phải đổi chânngay.

Động tác được thực hiện ở 3 cử động

- Cử động 1: Chân trái bước lên một bước vẫn điđều

- Cử động 2: Chân phải bước lên một bướcngắn( bước đệm), đạt mũi bàn chân sau đó gótchân trái , dùng mũi chân phải làm trụ , chân tráibước nhanh về phía trước một bước ngắn hai taivẫn giữ nguyên

- Cử động 3: Chân phải bước lên phối hợp vớiđánh tay

HOẠT ĐỘNG 2: Động tác giậm chân, đứng lại, đổi chân khi đang giậmGV giới thiệu và hướng dẫn HS

thực hiện các động tác qua 3bước:

Bước 1: làm nhanh động tác (tựhô khẩu lệnh và làm mẫu độngtác đi đều , đứng lại).

Bước 2: làm chậm có phân tích.Bước 3: Làm tổng hợp các bướctrên.

GV nêu những điểm chú ý củatừng động tác.

GV tổ chức triển khai kế hoạchtập luyện của HS.

Cho HS đứng thành 4 hàngngang đứng so le giãn cách, tậpđồng loạt theo lệnh hơ của GV.Sau đó có thể cho từng tổ tiếnhành luyện tập theo sự chỉ huycủa từng tổ trưởng.

HS luyện tập theo 3 bước:

Bước 1: từng cá nhân trong nhómtự nghiên cứu động tác.

Bước 2:Tập chậm theo các cử

1.Động tác giậm chân

Động tác giậm chân để điều chỉnh đội hình trongkhi đi được nhanh tróng và trật tự

- Khẩu lệnh: “Giậm chân- Giậm”

Nghe dứt động lệnh Giậm thực hiện 2 cử động:+ Cử động 1: Chân trái nhấc lên mũi bàn chân thảlỏng tự nhiên, cách mặt đất 20cm tay phải đánh ratrước , tay trái đánh về sau như khi đi đều

+ Cử động 2: Chân trái giậm xuống , chân phảinhấc lên tay trái đánh lên tay phải đánh về sau. Cứnhư vậy chân nọ tay kia phối hợp nhịp nhành giậmchân tại chỗ với tốc độ 110 bước/ phút:

2. Động tác đứng lại:

- Khẩu lệnh: “ Đứng lại- Đứng”

- Nghe dứt động lệnh đứng thực hiện 2 cử động+ Cử động 1: chân trái giậm xuống bàn chân đặtchếc sang trái một góc 220_{30 chân phải nhấc lên}

+ Cử động 2: chân phải đặt xuống để 2 gót chân sátvào nhau đồng thời hai tay đưa về thành tư thếđứng nghiêm.

3 Động tác đổi chân khi đang giậm chân.

động 1, 2.

Bước 3: Luyện tập tổng hợp.Sau khi tập luyện xong GV tậptrung lớp nhận xét, kết luận. Sauđó chuyển nội dung tập luyện.

- Trường hợp đang đi đều, nghe tiếng hô củangười chỉ huy: “Một” khi chân phải bước xuống“Hai” khi chân trái bước xuống hoạc thấy mình đisai nhịp đi của của phân đội thì phải đổi chân ngay.+ Cử động 1: Chân trái giậm tiếp một bước

+ Cử động 2: chân phải giậm liên tiếp 2 bước haitay vẫn giữ nguyên

+ Cử động 3: Chân trái giậm xuống rồi tiếp tụcgiậm chân theo nhịp thống nhất

HOẠT ĐỘNG 3: Giậm chân chuyển thành đi đều và ngược lạiGV giới thiệu và hướng dẫn HS

thực hiện các động tác qua 3bước:

Bước 1: làm nhanh động tác (tựhô khẩu lệnh và làm mẫu độngtác đi đều , đứng lại).

Bước 2: làm chậm có phân tích.Bước 3: Làm tổng hợp các bướctrên.

GV nêu những điểm chú ý củatừng động tác.

GV tổ chức triển khai kế hoạchtập luyện của HS.

Cho HS đứng thành 4 hàngngang đứng so le giãn cách, tậpđồng loạt theo lệnh hơ của GV.Sau đó có thể cho từng tổ tiếnhành luyện tập theo sự chỉ huycủa từng tổ trưởng.

HS luyện tập theo 3 bước:

Bước 1: từng cá nhân trong nhómtự nghiên cứu động tác.

Bước 2:Tập chậm theo các cửđộng 1, 2.

Bước 3: Luyện tập tổng hợp.Sau khi tập luyện xong GV tậptrung lớp nhận xét, kết luận. Sauđó chuyển nội dung tập luyện.

1.Động tác giậm chân chuyển thành đi đều

- Khẩu lệnh: “Đi đều – Bước ” người chỉ huy hô dựlệnh và động lệnh khi chân phải giậm xuống

- Đang giậm chân nghe dứt động lệnh “Bước” chântrái bước lên chuyển thành đi đều

2. Động tác đang đi đều chuyển thành giậmchân:

- Khẩu lệnh: “ Giậm chân - Giậm” người chỉ huyhô dự lệnh “Giậm chân” và động lệnh “Giậm” khichân phải bước xuống

- Đang đi đều nghe dứt động lệnh “Giậm” chân tráibước lên một bước rồi dừng lại , chân phải nhấc lênmũi bàn chân cách mặt đát 20 cm rồi đặt xuống. Cứnhư vậy chân nọ tay kia phối hợp nhịp nhàng giậmchân tại chỗ theo nhịp thống nhất

GV gọi lần lượt từng tổ, xếpthành 1 hàng ngang và trực tiếphô khẩu lệnh hoặc chỉ định mộtHS hô khẩu lệnh

HS tập theo các bước:

Cho HS tự nghiên cứu và tậplại các động tác.

Hô khẩu lệnh cho HS tập chậmtừng cử động, GV hteo dõi uốnnắn, sửa tập cho từng HS.Hô khẩu lệnh cho HS tập tổnghợp các động tác.

Nhận xét, sau đó tiếp tục gọicác tổ khác lên tập.

Phổ biến kế hoạch và hướng dẫn nội dung tập luyện.Tổ chức và phương pháp luyện tập.

vị trí luyện tập của từng bộ phận.kí tín hiệu trong q trình luyện tập.Người luyện tập.

IV. Rút kinh

nghiệm: ............

Ngày dạy : 10A1……….../………..10A2.../...10A3 .../... 10A4…………/……….10A5………/……10A6………./…………..10A7.../…..

BÀI 3: ĐỘI NGŨ TỪNG NGƯỜI KHƠNG CĨ SÚNG.
Tiết 3:

ĐỘNG TÁC TIẾN, LÙI, QUA PHẢI, QUA TRÁI, NGỒI XUỐNG, ĐỨNG DẬY, ĐỘNG TÁC CHẠY ĐỀU, ĐỨNG LẠI.

I . MỤC TIÊU:

1.Về kiến thức:

-Hiểu được các động tác dội ngũ từng người khơng có súng trong điều lệnh đội ngũ

của qn đội nhân dân Việt Nam. 2.Về kĩ năng:

-Thực hiện được các động tác đội ngũ từng người khơng có súng: động tác nghiêm,

nghỉ, quay tại chỗ và chào, động tác di ddeuf đứng lại.3.Về thái độ:

-Tự giác luyện tập để thành thạo các động tác đội ngũ từng người không có súng.-Có ý thức trách nhiệm, tổ chức kỉ luật, sẵn sàng nhận và hoàn thành nhiệm vụ được

giao.

II. CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:

-Chuẩn bị sân bãi, trang phục của GV và HS đúng theo yêu cầu của buổi tập đội ngũ.-Nghiên cứu bài 3, mục VIII, IX, X trong SGK, SGV .

-GV tập luyện thuần thục các động tác trên. để hướng dẫn tập luyện cho HS. Bồi

dưỡng đội mẫu để phục vụ huấn luyện.

-Sưu tầm tranh ảnh về các động tác đội ngũ từng người khơng có súng. 2. Học sinh:

-Đọc trước bài 3, mục VIII, IX, X trong SGK, SGV.-Tập trước các động tác trên.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:1. Tổ chức lớp học:

Kiểm tra sĩ số:

-Kiểm tra bài cũ: Thực hiện động tác đi đều

Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra quân số, cơ sở vật chất bảođảm phục vụ cho học tập, trang phục của HS, phổ biến nội quy ở thao trường đối vớitừng bài tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu).

-Làm thủ tục huấn luyện: tên bài, mục đích yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổchức phương pháp.

2. Tổ chức các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG 1: Động tác tiến, lùi, qua phải, qua trái, ngồi xuống, đứng dậy :

GV giới thiệu các động tácqua 3 bước:

Bước 1: làm nhanh độngtác (tự hô khẩu lệnh và làmmẫu động tác đi đều , đứnglại).

Bước 2: làm chậm có phântích.

Bước 3: Làm tổng hợp cácbước trên.

Khi giảng từng động tác GVnêu khẩu lệnh, sau đó giớithiệu động tác.

Nêu các điểm chú ý của 2động tác này.

Đối với động tác đứng lạiGV phải phân tích cho HSrõ tiếng hô của người chỉhuy, dự lệnh, động lệnh khichân phải bước xuống.Đối với động tác giậm chândữ lệnh và động lệnh đềurơi vào chân phải.

1.Động tác tiến, lùi, qua phải, qua trái để di chuyểnvị trí ở cự li ngắn (từ 5 bước trở lại) và để điều chỉnhđội hình được trật tự, thống nhất.

- Động tác tiến, lùi.

- Động tác qua phải, qua trái.

Chú ý: - khi bước người phải ngay ngắn. - Khơng nhìn xuống để bước.

 Động tác ngồi xuống, đứng dậy vận dụng để học

tập, nghe nói chuyện ở ngồi bãi tập được trật tự,thống nhất.

- Động tác ngồi xuống.- Động tác đứng dậy.

Chú ý: - ngồi ngay ngắn, không di chuyển vị trí. - Đứng dậy không cúi người, không chốngtay về trước.

HOẠT ĐỘNG 2: Động tác giậm chạy đều, đứng lại:GV giới thiệu các động tác qua

3 bước:

Bước 1: làm nhanh động tác(tự hô khẩu lệnh và làm mẫuđộng tác đi đều , đứng lại).Bước 2: làm chậm có phântích.

Bước 3: Làm tổng hợp cácbước trên.

GV nêu những điểm chú ý củatừng động tác.

GV tổ chức triển khai kế hoạchtập luyện của HS.

Cho HS đứng thành 4 hàngngang đứng so le giãn cách, tậpđồng loạt theo lệnh hô của GV.

 Động tác chạy đều để di chuyển cự li xa (trên 5

bước) được nhanh chóng, trật tự thống nhất. chú ý: - Không chạy bằng cả bàn chân.

- Tay đánh ra phía trước đúng độ cao,không ôm bụng.

Động tác đang đi đều chuyển thành giậm chân.

 Động tác đứng lại để dừng lại trật tự và thống

nhất mà vẫn giữ được đội hình.

Chú ý: - Mỗi bước chạy ở từng cử động ngắn dầnvà giảm tốc độ.

Sau đó có thể cho từng tổ tiếnhành luyện tập theo sự chỉ huycủa từng tổ trưởng.

Sau khi tập luyện xong GV tậptrung lớp nhận xét, kết luận.Sau đó chuyển nội dung tậpluyện

HS luyện tập theo 3 bước:Bước 1: từng cá nhân trongnhóm tự nghiên cứu động tác.Bước 2:Tập chậm theo các cửđộng 1, 2.

Bước 3: Luyện tập tổng hợp..

IV. Rút kinh

nghiệm: ............

Ngày dạy : 10A1……….../………..10A2.../...10A3 .../... 10A4…………/……….10A5………/……10A6………./…………..10A7.../…..

BÀI 3: ĐỘI NGŨ TỪNG NGƯỜI KHƠNG CĨ SÚNG.Tiết 4:

LUYỆN TẬP.

I.MỤC TIÊU:

1. Về kiến thức:

Hiểu được các động tác đội ngũ từng người khơng có súng trong điều lệnh đội ngũ củaquân đội nhân dân Việt Nam.

2. Về kĩ năng:

Thực hiện được thuần thục các động tác đội ngũ từng người khơng có súng.Biết hô khẩu lệnh to, rõ ràng.

3. Về thái độ:

Tự giác luyện tập để thành thạo các động tác đội ngũ từng người khơng có súng.

Có ý thức trách nhiệm, tổ chức kỉ luật, sẵn sàng nhận và hoàn thành nhiệm vụ đượcgiao.

II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên:

Chuẩn bị sân bãi, trang phục của GV và HS đúng theo yêu cầu của buổi tập đội ngũ.Nghiên cứu bài 3 trong SGK, SGV .

GV tập luyện thuần thục các động tác trên. để hướng dẫn tập luyện cho HS. Bồi dưỡngđội mẫu để phục vụ huấn luyện.

Sưu tầm tranh ảnh về các động tác đội ngũ từng người khơng có súng.

2. Học sinh:

Đọc trước bài 3 trong SGK, SGV.Tập trước các động tác trên.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:1. Tổ chức lớp học:

Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra quân số, cơ sở vật chất bảođảm phục vụ cho học tập, trang phục của HS, phổ biến nội quy ở thao trường đối vớitừng bài tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu).

Làm thủ tục huấn luyện: tên bài, mục đích yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổchức phương pháp.

2. Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức luyện tập:

Hoạt động của GVvà HS Nội dung

GV hướng dẫn lại cụ thể các động tác lại1 lượt cho HS nhớ sau đó mới chia tổ tậpluyện.

Nội dung phổ biến bao gồm:

GV giới thiệu các động tác qua 3 bước:Bước 1: làm nhanh động tác (tự hô khẩulệnh và làm mẫu động tác đi đều , đứnglại).

Bước 2: làm chậm có phân tích.Bước 3: Làm tổng hợp các bước trên.Khi giảng từng động tác GV nêu khẩulệnh, sau đó giới thiệu động tác.

- Chia lớp thanh các bộ phận (trên cơ sởcác tổ học tập), các tổ trưởng đã được bồidưỡng duy trì luyện tập, GV theo dõichung.

- Sau khi phổ biến kế hoạch luyện tập,GV phát lệnh cho các tổ về vị trí triểnkhai luyện tập.

- Khi các tổ về đến vị trí, GV phát lệnh:“Bắt đầu tập”.

- Trong khi các tổ luyện tập, GV quan sát,theo dõi các bộ phận để nhắc nhở, uốnnắn.

- khi sửa động tác của HS, phải thực hiệnsai đâu sửa đó, nếu sai ít sửa trực tiếp,nếu sai nhiều phải tập hợp để thống nhấtlại nội dung đó.

- HS theo dõi quan sát GV hướng dẫnthực hiện động tác nghiêm nghỉ.

HS tập theo các bước:

Cho HS tự nghiên cứu và tập lại các độngtác.

Nội dung tập luyện gồm các động tác độingũ từng người khơng có súng.

Tổ chức và phương pháp luyện tập.vị trí luyện tập của từng bộ phận: GVquy định rõ vị trí luyện tập và quy địnhhướng tập của từng nhóm.

kí tín hiệu trong q trình luyện tập.- Người phụ trách hướng dẫn cho cácthành viên trong tổ tập luyện.

HOẠT ĐỘNG 2: Kết thúc luyện tập:

Hoạt động của GV Nội dung

- Hết thời gian luyện tập, GV phát lệnh“Thôi tập, các tổ chỉ huy về vị trí tậptrung”.

- GV tập hợp cả lớp, nhận xét ý thức vàkết quả luyện tập của HS.

- GV giải đáp thắc mắc, củng cố nội dungbài học, hướng dẫn HS trả lời câu hỏitrong SGK, nhận xét buổi học, kiểm tratrang phục.

- GV nêu yêu cầu HS ôn luyện các nội

- Tập hợp đội hình 4 hàng ngang.

dung ở nhà thông qua các câu hỏi trongSGK.

- Sau khi nghe GV phát lệnh, các tổ lậptức nhanh chóng trở về vị trí tập hợp củalớp.

- HS nếu có vấn đề cần thắc mắc có thể hỏi trực tiếp GV. Cả lớp lắng nghe GV giải đáp thắc mắc của bạn.

- Dặn dò HS đọc trước bài 4 - Đội ngũ đơn vị.

IV. Rút kinh