Kế hoạch Tổ chức Hội thi sáng tạo đồ dùng và thiết bị dạy học cấp trường năm học 2019– 2020
Căn cứ vào Công văn 944/SGDKHCN–GDTrH-Tx, ngày 30/8/2019 Sở GDKHCN Bạc Liêu về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2019-2020;
Căn cứ công Kế hoạch 168/KH -THPT ĐT ngày 30 tháng 8 năm 2019 của Hiệu trưởng trường THPT Định Thành về việc tổ chức các hoạt động chuyên môn năm học 2019-2020.
Hiệu trưởng trường THPT Định Thành xây dựng Kế hoạch tổ chức Hội thi sáng tạo đồ dùng và thiết bị dạy học cấp trường năm học 2019-2020 như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
- Tạo điều kiện để giáo viên nghiên cứu, sáng tạo đồ dùng dạy học và tích cực sử dụng đồ dùng dạy học trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy, nhằm nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường;
- Củng cố, phát huy hơn nữa phong trào thường xuyên sử dụng và nghiên cứu tự làm đồ dùng dạy học, nâng cao chất lượng giảng dạy;
- Trao đổi, học hỏi lẫn nhau giữa các cán bộ, giáo viên, các tổ chuyên môn về kinh nghiệm sáng chế, xây dựng mô hình và cách thức sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học;
- Tuyển chọn những bộ đồ dùng dạy học tự làm đạt kết quả tốt để nhân rộng, trao đổi kinh nghiệm trong công tác làm đồ dùng dạy học hoặc giới thiệu tham dự các hội thi cấp tỉnh [nếu có].
2. Yêu cầu
- Tất cả các tổ chuyên môn đều có ít nhất 2 giáo viên tham gia Hội thi;
- Thầy cô dự thi với tinh thần nghiêm túc, sáng tạo, cầu thị;
- Các sản phẩm dự thi phải sử dụng được trong quá trình dạy học, thẩm mỹ, chính xác, khoa học;
- Hội thi phải đánh giá đúng tính thẩm mỹ, sáng tạo, chất lượng và tính hiệu quả trong phương thức sử dụng trong từng đồ dùng dạy học của giáo viên dự thi.
II. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM
1. Thời gian: Tổ chức trưng bày và chấm thi cấp trường: 8h ngày 21/6/2020 [Chủ nhật]
2. Địa điểm trưng bày và chấm thi: nhà đa năng trường THPT Định Thành.
III. ĐỐI TƯỢNG VÀ SẢN PHẨM DỰ THI
- Đối tượng: Tất cả giáo viên của trường đều có thể tham gia. Có thể tham gia theo nhóm nhưng sản phẩm làm chung không quá 2 giáo viên.
- Số lượng sản phẩm dự thi: Mỗi giáo viên hoặc nhóm tham gia ít nhất 01 sản phẩm. Khuyến khích tham gia thiết kế và dự thi nhiều sản phẩm.
- Yêu cầu sản phẩm: Sản phẩm dự thi là các đồ dùng dạy học tự làm bao gồm: thiết bị, mô hình; bản vẽ, tranh ảnh; phần mềm hỗ trợ dạy học, kiểm tra đánh giá,… phục vụ cho việc dạy học chính khoá hoặc ngoại khoá của tất cả các bộ môn. Một số gợi ý cho các sản phẩm đồ dùng dạy học tự làm tham gia Hội thi:
+ Đồ dùng dạy học mới hoặc cải tiến từ các đồ dùng dạy học đã có sẵn.
+ Các tranh ảnh, bảng biểu, mô hình tĩnh… nhằm tăng cường tính cụ thể, thực tế trong hoạt động dạy học.
+ Các mô hình động, các thiết bị, máy móc tự làm thể hiện những ứng dụng của kiến thức lý thuyết vào trong thực tiễn phong phú, đa dạng của cuộc sống…
+ Các tranh ảnh, đoạn phim, bài báo… được sưu tầm, sắp xếp thành hệ thống tư liệu, lưu trữ khoa học trên máy vi tính theo chủ đề hoặc bài học, môn học, giúp cho việc dạy học được phong phú, sinh động.
+ Các phần mềm vi tính, game show tự soạn thảo, hỗ trợ cho việc dạy học bộ môn ở trên lớp hoặc luyện tập, ôn tập trong và ngoài nhà trường.
Lưu ý:
Các sản phẩm dự thi phải chưa đạt giải thưởng ở bất kì cuộc thi nào, không vi phạm bản quyền. Mỗi sản phẩm dự thi phải kèm một bảng thuyết minh [theo mẫu] gồm 3 nội dung như sau:
- Nguyên liệu, vật tư, giá thành.
- Quy trình làm ra sản phẩm [ghi rõ phần tự làm, phần gia công thuê mướn].
- Cách thức sử dụng [Bài nào? Nội dung nào? Sử dụng ra sao?]
IV. TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM VÀ XẾP LOẠI
[Xem phiếu chấm]
2. Xếp giải và kinh phí thực hiện
a. Xếp giải
Giải Nhất: từ 18 đến 20 điểm; [800.000 đồng/ giải]
Giải Nhì: từ 15 đến dưới 18 điểm; [600.000 đồng/ giải]
Giải Ba: từ 12 đến dưới 15 điểm [400.000 đồng/ giải]
Giải KK: từ 10 đến dưới 12 điểm [200.000 đồng/ giải]
b. Kinh phí thực hiện
- Kinh phí tổ chức Hội thi: chi từ nguồn ngân sách theo quy định;
- Chi phí hỗ trợ cho giáo viên mua sắm nguyên liệu làm đồ dùng dạy học: định mức 200.000đ/sản phẩm dự thi. Riêng những đồ dùng đạt giải sẽ được nhà trường đưa vào danh mục thiết bị của trường để sử dụng lâu dài và dự thi cấp tỉnh nên được thanh toán thực tế chi phí thực hiện [nhưng không quá 500.000đ]. Tất cả các khoản thanh toán cần thực hiện đúng theo quy định thủ tục hiện hành.
- Chi phí khen thưởng: chi từ quỹ XHH và quỹ khuyến học, khuyến tài của trường;
V. THÀNH PHẦN BAN GIÁM KHẢO
Để đảm bảo tính công bằng, khách quan, nhà trường sẽ mời Ban giám khảo là những thầy cô có uy tín trong tỉnh về làm nhiệm vụ [danh sách theo quyết định]
VI. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
- BGH: triển khai, quán triệt ý nghĩa của Hội thi cho toàn bộ giáo viên của nhà trường hiểu và tham gia dự thi; thực hiện tốt công tác tổ chức Hội thi và công tác tổng kết khen thưởng.
- Các tổ trưởng chuyên môn: tổ chức họp tổ triển khai thực hiện Kế hoạch, góp ý ý tưởng, phân công thực hiện,…
- Giáo viên: nghiên cứu quán triệt mục đích, ý nghĩa Hội thi và dự thi với tinh thần sáng tạo, khoa học và trách nhiệm.
- Bộ phận tài vụ: hướng dẫn thủ tục, thanh toán chi phí mua vật dụng thiết bị [để giáo viên làm đồ dùng dạy học dự thi], tiền thưởng theo đúng qui định
Trên đây là Kế hoạch tổ chức Hội thi Sáng tạo đồ dùng và thiết bị dạy học cấp trường năm học 2019-2020, triển khai đến toàn thể cán bộ, giáo viên và nhân viên nhà trường nghiên cứu thực hiện./.
Nơi nhận: - Các tổ chuyên môn; - Mail của GV; - Lưu: VT. | HIỆU TRƯỞNG Đã ký Nguyễn Quí Tiên |
PHÒNG GD&ĐT TÁNH LINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH ĐỒNG KHO 1 Độc lập - Tự do- Hạnh phúc Số: 117/QĐ-ĐK1 Đồng Kho, ngày 08 tháng 4 năm 2011KẾ HOẠCH Tổ chức hội thi làm đồ dùng dạy học Năm học 2010 – 2011I. Mục đích, yêu cầu.I.1. Mục đích: - Khuyến khích giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy, tích cực làm và sửdụng đồ dùng dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường.- Trao đổi, học hỏi lẫn nhau giữa các cán bộ, giáo viên, các tổ chuyên môn vềkinh nghiệm sáng chế, xây dựng mô hình học cụ và sử dụng đồ dùng dạy học;- Xây dựng phong trào thường xuyên nghiên cứu tự làm đồ dùng dạy học, nângcao chất lượng giảng dạy.- Tuyển chọn những bộ đồ dùng dạy học tự làm đạt kết quả xuất sắc để nhânrộng, trao đổi kinh nghiệm trong công tác làm đồ dùng tự học hoặc giới thiệu tham dựcác hội thi cấp cao.- Là tiêu chí để xét thi đua cho cá nhân và tập thể các tổ chuyên môn trong nhàtrường.I.2. Yêu cầu:- Huy động được đông đảo đội ngũ cán bộ, giáo viên tham gia;- Hội thi phải trở thành phong trào thi đua sâu rộng trong toàn trường, phát huyđược tính chủ động, sáng tạo trong quá trình tổ chức Hội thi của các tổ chuyên môn;- Hội thi thực hiện đúng kế hoạch và đánh giá đúng chất lượng đồ dùng dạy họccủa từng tổ chuyên môn và các cá nhân giáo viên.II. Đối tượng, thời gian, địa điểm thi.II.1. Đối tượng:Tập thể:Căn cứ tình hình thực tế, nhà trường giao cho mỗi tổ tham gia ít nhất 01 đồ dùngdạy học có chất lượng.Cá nhân:Là giáo viên của các tổ có đồ dùng dạy học tự làm có giá trị. II.2. Thời gian và địa điểm: - Thời gian: từ ngày 21/4/ đến hết ngày 22/4/2011+ Ngày 21/4: Các tổ nộp, trưng bày sản phẩm.+ Ngày 22/02/2011: chấm thi [Bắt đầu lúc 15 giờ 30]- Địa điểm trưng bày và chấm thi: Phòng 101 của nhà trường III. Thể lệ: Sản phẩm dự thi bao gồm các đồ dùng dạy học tự làm bao gồm: - Thiết bị, mô hình;- Bản vẽ, tranh ảnh;Các sản phẩm phải đạt các tiêu chuẩn sau:- Sư phạm [8 điểm]: Đảm bảo phù hợp tâm sinh lý lứa tuổi học sinh, phù hợp nộidung và điều kiện cụ thể của địa phương; giúp cho giáo viên truyền thụ kiến thức khoahọc, chính xác; giúp học sinh tiếp thu kiến thức dễ dàng và khắc sâu kiến thức, gâyhứng thú học sinh học tập.- Khoa học kỹ thuật công nghệ [4 điểm]: Đảm bảo nguyên lý cấu tạo, đơn giảnkhi lắp ráp, vận hành, bền chắc chắc, an toàn khi sử dụng.- Thẩm mỹ [4 điểm]: Kích thước, hình thức, màu sắc đẹp, hài hoà, tác độngmạnh đến nhận thức học sinh. - Kinh tế [2 điểm]: Sử dụng nguyên vật liệu rẽ tiền, giá thành hạ, có thể phổ biếnnhân rộng.- Hiệu quả sử dụng [2 điểm]: Thể hiện tính sáng tạo về nội dung, loại hình vàphương pháp sử dụng.IV. Hồ sơ dự thi:- Danh sách tập thể, cá nhân tham gia Hội thi Đồ dùng dạy học cấp trường [theomẫu].- Hai [02] bảng thuyết trình về đồ dùng dạy học mà tập thể, cá nhân đăng ký dựthi: một [01] bảng kèm theo bộ đồ dùng trưng bày; một [01] bản do tập thể, cá nhân giữlại để thuyết minh.Lưu ý: Nội dung bảng thuyết minh cần nêu mục đích của đồ dùng dạy học; đồdùng được áp dụng cho bài nào, tiết nào, chương nào, khối lớp nào…; cách làm, cáchsử dụng, vận hành… V. Nội dung thi:Tập thể,cá nhân thuyết trình, thuyết minh đồ dùng dạy học tự làm. Thời giantrình bày tối đa là 10 phút. Tổng điểm tối đa là 20 điểm theo các tiêu chí sau:+ Tính sư phạm+ Tính khoa học, kĩ thuật+ Tính thẩm mỹ+ Tính kinh tế+ Tính hiệu quảVI. Đánh giá, xếp loại, cơ cấu giải.VI.1. Đánh giá, xếp loại:- Mỗi thiết bị, đồ dùng dạy học được đánh giá theo phiếu chấm điểm.- Giải cá nhân là điểm trung bình cộng của các thành viên giám khảo trong tiểuban.- Giải tập thể được tính căn cứ vào các tiêu chí:+ Số lượng thiết bị, đồ dùng dạy học tham gia dự thi,+ Đủ chủng loại thiết bị, đồ dùng dạy học,+ Số lượng thiết bị, đồ dùng dạy học đạt giải,+ Tổ chức, bố trí khu vực thi của tổ chuyên môn đẹp, khoa học, sáng tạo.VI.2. Cơ cấu giải VI.2.1. Giải cá nhân: Gồm 10 giải: 01 giải nhất, 01 giải nhì, 01 giải ba.VI.2.2. Giải tập thể:Gồm 02 giải: 01 giải nhất, 01 giải nhì.Trên đây là kế hoạch tổ chức Hội thi làm “Đồ dùng dạy học” cấp trường năm học2010-2011. Đề nghị các tổ trưởng, giáo viên, trên tinh thần chung triển khai thực hiệnđể Hội thi đạt kết quả cao. HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận :- Như điều 1;- Lưu văn thư. Cao Thống Suý