Bài tập rèn kĩ năng sử dụng từ chuẩn mực năm 2024
Soạn bài Chuẩn mực sử dụng từ
Các từ dùng sai âm, chính tả: dùi → vùi; tập tẹ → tập tọe; khoảng khắc → khoảnh khắc. Show Quảng cáo II. Sử dụng từ đúng nghĩa Các từ dùng sai nghĩa : sáng sủa → tươi đẹp; cao cả → sâu sắc; biết → có. III. Sử dụng từ đúng tính chất ngữ pháp của từ Các từ dùng sai tính chất ngữ pháp : - hào quang là danh từ không có chức năng như tính từ mà câu cần → hào nhoáng. - ăn mặc là động từ mà trong câu lại sử dụng nó như danh từ → Cách ăn mặc. - thảm hại là tính từ không thể sử dụng với chức năng danh từ được → thất bại thảm hại. Quảng cáo - giả tạo phồn vinh sai về trật tự kết hợp → phồn vinh giả tạo. IV. Sử dụng từ đúng sắc thái biểu cảm, hợp phong cách Các từ dùng sai về sắc thái biểu cảm và phong cách : - lãnh đạo mang sắc thái tôn trọng không phù hợp khi nói về sự xâm lược phi nghĩa → cầm đầu. - chú hổ mang sắc thái yêu thương → con hổ.
Không nên dùng từ địa phương khi giao tiếp nơi địa phương khác tránh gây nhầm lẫn, khó hiểu. Trong các tác phẩm văn học, có thể sử dụng từ địa phương tạo sắc thái cá biệt, hoặc để đạt mục đích nào đó của người viết. Không nên lạm dụng từ Hán Việt vì sẽ làm cho lời nói thiếu tự nhiên, thiếu trong sáng, không phù hợp hoàn cảnh. Quảng cáo Xem thêm các bài Soạn văn lớp 7 cực ngắn, hay khác:
Xem thêm các loạt bài Để học tốt Ngữ văn lớp 7 hay khác:
Đã có lời giải bài tập lớp 7 sách mới:
Săn SALE shopee Tết:
ĐỀ THI, GIÁO ÁN, KHÓA HỌC DÀNH CHO GIÁO VIÊN VÀ PHỤ HUYNH LỚP 7Bộ giáo án, bài giảng powerpoint, đề thi dành cho giáo viên và khóa học dành cho phụ huynh tại https://tailieugiaovien.com.vn/ . Hỗ trợ zalo VietJack Official Tổng đài hỗ trợ đăng ký : 084 283 45 85 Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS. Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube: Loạt bài Soạn văn lớp 7 ngắn nhất | Soạn bài lớp 7 ngắn nhất | Để học tốt Ngữ văn 7 của chúng tôi được biên soạn một phần dựa trên cuốn sách: Để học tốt ngữ văn 7 và bám sát nội dung sgk Ngữ văn 7 Tập 1 và Tập 2. Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn. Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Ngữ văn 7 cả năm (mỗi bộ sách) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt: 1. Kiến thức - HS nắm Nắm được các yêu cầu trong việc sử dụng từ. 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng dùng từ chính xác, góp phần giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. 3. Thái độ - GD ý thức sử dụng từ đúng, chuẩn trong khi nói và viết. 1. Chuẩn bị của Giáo viên - Soạn bài, sgk ,sgv , tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng, các sách tham khảo có liên quan đến bài học. 2. Chuẩn bị của học sinh - Chuẩn bị bài, trả lời các câu hỏi bài tập SGK. 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra đầu giờ 3. Bài mới Sử dụng từ ngữ sao cho đúng nghĩa và đúng mục đích giao tiếp đó là nhiệm vụ của chúng ta để sau này vận dụng vào cuộc sống. Hoạt động của GV và HS Kiến thức cần đạt HĐ1. HDHS dùng từ đúng âm, đúng chính tả: * GV gọi 1 HS đọc BT 1SGK ? Những từ in đậm trong những câu đó dùng như thế nào? Đọc những câu văn đó ta thấy như thế nào?
1. Bài tập. - Dùi => sai âm => đúng : vùi - Tập tẹ => sai âm=> đúng : bập bẹ - Khoảng khắc => sai chính tả => đúng: khoảnh khắc. ? Vậy phải sửa như thế nào? ? Vậy cần phải sử dụng từ như thế nào? 2. Kết luận: - Sử dụng từ đúng âm, đúng chính tả HĐ2. HDHS dùng từ nghĩa: - HS đọc những câu văn trong bài tập ? Các từ in đậm trong các câu đó dùng từ sai như thế nào? Hãy thay những từ ấy bằng những từ thích hợp. II. Sử dụng từ đúng nghĩa 1. Bài tập - Sử dụng các từ : Sáng sủa, cao cả, biết không đúng nghĩa, khiến cho người đọc hiểu sai về nghĩa. - sáng sủa => tươi đẹp - cao cả => sâu sắc - biết => có ? Từ bài tập trên em rút ra được kết luận gì? - HS đọc bài tập ? Các từ in đậm trong các câu trên dùng sai như thế nào? - Hãy tìm cách chữa lại cho đúng? 2. Kết luận: - Phải sử dụng từ đúng nghĩa HĐ3. HDHS dùng từ đúng tính chất ngữ pháp: - GV giải thích: “hào quang” là danh từ không thể sử dụng làm vị ngữ như tính từ. - Ăn mặc (ĐT), thảm hại (TT) không thể sử dụng như danh từ. - Giả tạo phồn vinh: trái với quy tắc trình tự Tiếng Việt. III. Sử dụng từ đúng tính chất ngữ pháp của từ. 1. Bài tập - Các từ: Hào quang, ăn mặc, thảm hại sử dụng sai tính chất ngữ pháp. Sửa: \=> hào quang = hào nhoáng. \=> ăn mặc = chị ăn mặc thật giản dị \= việc ăn mặc ………….. \=> thảm hại = bỏ với nhiều, thêm từ rất. \=> giả tạo phồn vinh = phồn vinh giả tạo ? Từ bài tập trên em rút ra được kết luận gì? 2. Kết luận: - Sử dụng từ phải đúng tính chất ngữ pháp của từ. HĐ4. HDHS dùng từ đúng sắc thái biểu cảm, hợp phong cách: GV gọi HS đọc bài tập SGK? ? Những từ im đậm sử dụng sai như thế nào? ? Hãy tìm những từ thích hợp để thay thế. + Lãnh đạo: Đứng đầu các tổ chức hợp pháp, chính đáng => sắc thái tôn trọng. + Cầm đầu: Đứng đầu các tổ chức phi pháp, phi nghĩa => sắc thái khinh bỉ, coi thường. IV.Sử dụng từ đúng sắc thái biểu cảm, hợp phong cách 1. Bài tập : - Sắc thái biểu cảm không đúng, không phù hợp. - Sửa: * Lãnh đạo = cầm đầu * Chú hổ = nó, con hổ - Giải thích tương tự với trường hợp 2. Từ bài tập trên em rút ra được bài học gì khi sử dụng từ? 2. Kết luận: - Cần sử dụng từ đúng sắc thái biểu cảm, hợp phong cách. HĐ5. HDHS không lạm dụng từ địa phương, từ Hán Việt. ? Trong những trường hợp nào thì không nên dùng từ địa phương? 1- Do những đặc điểm về địa lý, lịch sử, phong tục tập quán…mỗi địa phương có những từ ngữ riêng gọi là từ địa phương. Bắc Bộ Nam Bộ bao diêm hộp quẹt nón mũ anh trai cả anh Hai mẹ, u , bầm má - Ngoài ra có một số từ chỉ sự vật đã được phổ thông hoá. VD: Sầu riêng, măng cụt, chôm chôm… 2- Do hoàn cảnh lịch sử, văn hoá, có một số lượng lớn từ Hán Việt đã được bổ sung vào vốn từ vựng Tiếng Việt, góp phần làm phong phú Tiếng Việt, nhưng không nên lạm dụng: - Từ nào Tiếng Việt có thì không nên dùng từ Hán Việt: VD: Cầu đường -> Không dùng kiều lộ Ca múa nhạc -> Không dùng ca vũ nhạc Cha mẹ -> không dùng phụ mẫu Anh em -> không dùng huynh đệ - Dùng từ Hán Việt tạo sắc thái trang trọng VD: Báo Phụ nữ -> không dùng Báo Đàn bà Cụ ấy qua đời -> không dùng Cụ ấy đã toi (ngoẻo).
1. Bài tập. * Không nên sử dụng từ địa phương: - Trong các tình huống giao tiếp trang trọng. - Trong các văn bản chuẩn mực (hành chính, chính luận). - Đối với người vùng khác. * Trong những trường hợp không cần thiết thì không nên sử dụng từ HánViệt Qua đây em rút ra được bài học gì khi sử dụng từ Hán Việt và từ địa phương? 2. Kết luận: - Không nên lạm dụng từ địa phương hay từ Hán Việt khi không cần thiết. HĐ6. HDHS không lạm dụng từ địa phương, từ Hán Việt. - GV yêu cầu HS đọc lại 1 lượt một số bài TLV của mình và yêu cầu chỉ ra những điểm sai trong cách dùng từ và GV hướng dẫn cách sửa. ? Từ những bài tập trên em rút ra những yêu cầu gì khi sử dụng từ? VI. Luyện tập: - Lỗi thường gặp: l – n; ch – tr; r - d – gi VII. Kết luận chung Ghi nhớ: SGK 167. 4. Củng cố, luyện tập GV nhắc lại các yêu cầu khi sử dụng từ. 5. Hướng dẫn về nhà Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS. Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube: Loạt bài Giáo án Ngữ văn lớp 7 chuẩn nhất của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung sgk Ngữ văn 7 Tập 1 và Tập 2 theo chuẩn Giáo án của Bộ GD & ĐT. Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn. |
