Sáng kiến kinh nghiệm trong dạy học online violet
SKKN ứng dụng phần mềm violet trong dạy học
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (459.78 KB, 11 trang ) www.huongdanvn.com ---------------------------------------------------------------------------------------------------Trang Vũ Thị Nhàn - Trường THCS Hoà Nam – Ứng Hoà – Hà Nội. 1 www.huongdanvn.com -------SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong dạy học”--------- giáo dục nhằm tích cực hoá quá trình học tập của học sinh; để thực hiện được điều này, ngoài sự nghiên cứu về phương pháp truyền giảng, phương pháp tổ chức lớp học thì giáo viên còn phải nghiên cứu sử dụng các thiết bị công nghệ, các phần mềm hỗ trợ dạy học để ứng dụng. Công nghệ thông tin (CNTT) trong trường học được đẩy mạnh ứng dụng trong nhiều năm qua đã từng bước nâng cao chất lượng dạy học, tích cực thực hiện đổi mới phương pháp giáo dục. 2. Cơ sở thực tiễn Là giáo viên giảng dạy bộ môn Công nghệ 7, cùng với sự hỗ trợ của thiết bị, việc tạo điều kiện thuận lợi từ BGH nhà trường đang công tác, tôi đã tích cực tìm hiểu nghiên cứu sử dụng các phần mềm và đưa vào thực nghiệm trong dạy học, bước đầu đã có những kết qủa khả quan. Trong bài viết này tôi không đi sâu vào trình bày các phần mềm mà chỉ giới thiệu khả năng ứng dụng cụ thể của Violet vào trong bài giảng . Đó là lí do tôi chọn SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong dạy” II. MỤC ĐÍCH, PHẠM VI, ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1. Mục đích Mục đích của SKKN này là ứng dụng phần mềm Violet để soạn giảng hỗ trợ trong công tác soạn giảng của giáo viên nhằm tích cực hóa các hoạt động học tập của học sinh, làm cho các em có thể chủ động tiếp thu kiến thức, sôi nổi trong học tập và đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học hiện nay. 2.Phạm vi, đối tượng, phương pháp nghiên cứu: - Đối với đề tài này bản thân nhận thấy có thể được áp dụng được trong các môn học khoa học tự nhiên và khoa học xã hội như: Công nghệ, Hóa học, Sinh học, Vật lý, Toán học, Lịch sử, Địa lý, HĐNGLL…. - Giáo viên và học sinh lớp ở trường THCS ---------------------------------------------------------------------------------------------------Trang Vũ Thị Nhàn - Trường THCS Hoà Nam – Ứng Hoà – Hà Nội. 2 www.huongdanvn.com -------SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong dạy học”--------- - Máy chiếu (projector), máy vi tính… - Sách giáo khoa, sách giáo viên, các loại sách tham khảo khác. - Việc cung cấp kiến thức cho học sinh qua từng bài có sử dụng “ Giáo án điện tử” - Thực hiện các tiết dạy chuyên đề. B. NỘI DUNG I. KHẢO SÁT TÌNH HÌNH: 1.1. Hạn chế - Giáo viên biết sử dụng tin học cơ bản. - Phần mềm Violet phải được cài đặt vào máy. - Trang thiết bị phải đầy đủ: Máy projector, máy vi tính… 1.2. Ưu điểm của phần mềm: Ứng dụng phần mềm Violet để tạo ra những hình ảnh, mô hình, các đoạn phim, các bài tập trắc nghiệm… - Người học dễ hiểu bài, dễ nhớ và dễ làm bài tập hơn cả trong kiểm tra tự luận cũng như kiểm tra trắc nghiệm; bên cạnh đó giúp học sinh dễ phát hiện ra những vấn đề, những qui luật mang tính trừu tượng cao, từ đó tạo nên sự hứng thú, say mê, yêu thích hơn trong môn học và phần nào đã làm thay đổi quan niệm về vị trí bộ môn trong nhà trường. - Giải quyết nhiều nội dung trong một tiết dạy, cung cấp kiến thức; kiểm tra, đánh giá học sinh theo yêu cầu, tích lũy được nhiều kinh nghiệm, tiện lợi trong việc sử dụng đồ dùng dạy học. II. NỘI DUNG VÀ GIẢI PHÁP: 2.1. Ứng dụng phần mềm Violet trong bài giảng các môn học - Chốt kiến thức cơ bản trong từng bài, từng phần, tiểu mục để giúp các em nắm vững, hiểu chắc và sâu bài học hơn. - Bài tập trắc nghiệm nhằm củng cố kiến thức giữa bài hoặc cuối bài. ---------------------------------------------------------------------------------------------------Trang Vũ Thị Nhàn - Trường THCS Hoà Nam – Ứng Hoà – Hà Nội. 3 www.huongdanvn.com -------SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong dạy học”--------- - Bài tập ô chữ nhằm tạo nên tính sinh động và phong phú hơn trong mỗi tiết học. - Bài tập kéo thả ô chữ nhằm củng cố và hệ thống lại kiến thức sau mỗi phần hoặc toàn bài. - Nhập hình ảnh, âm thanh… nhằm tạo nên tính sinh động, trực quan, và giải quyết những vấn đề nhanh hơn. - Dưới đây là một vài hình ảnh minh hoạ cho ứng dụng của phần mềm Violet trong các môn học ---------------------------------------------------------------------------------------------------Trang Vũ Thị Nhàn - Trường THCS Hoà Nam – Ứng Hoà – Hà Nội. 4 www.huongdanvn.com -------SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong dạy học”--------- 2.2 Các chức năng của Violet: - Tạo trang màn hình cơ bản gồm có: + Nút ảnh, phim gồm có các chức năng: dịch chuyển, co giãn đối tượng; thiết lập thuộc tính của đối tượng. ---------------------------------------------------------------------------------------------------Trang Vũ Thị Nhàn - Trường THCS Hoà Nam – Ứng Hoà – Hà Nội. 5 www.huongdanvn.com -------SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong dạy học”--------- + Nút văn bản gồm có các chức năng: thay đổi các thuộc tính, nhập công thức. + Nút công cụ gồm có các chức năng: vẽ hình, soạn thảo văn bản, bài tập trắc nghiệm (một đáp án đúng, nhiều đáp án đúng, đúng/sai, câu hỏi ghép đôi), bài tập ô chữ, bài tập kéo thả ô chữ, vẽ đồ thị hàm số, vẽ hình học, lập trình mô phỏng. - Ngoài ra Violet còn có các chức năng khác như: xử lí mục dữ liệu, chọn trang bìa, chọn giao diện bài giảng, soạn thảo hình nền cho các trang bài giảng, đóng gói bài giảng… 2.3. Khả năng áp dụng của giải pháp Phần mềm Violet đơn giản, không cần đòi hỏi cấu hình máy tính cao, chạy khá ổn định trong mọi môi trường của Windows, ngôn ngữ của Violet bằng tiếng Việt nên rất dễ sử dụng kể cả những giáo viên dù hiểu biết hạn chế về mặt công nghệ thông tin cũng dễ dàng sử dụng được. - Sau khi thiết kế xong có thể xuất tạo nên một file độc lập và sử dụng được tất cả các máy khi không có phần mềm. - Là phần mềm công cụ giúp cho giáo viên có thể xây dựng được các bài giảng trên máy tính một cách nhanh chóng và hiệu quả. So với các công cụ khác, Violet chú trọng hơn trong việc tạo ra các bài giảng có âm thanh, hình ảnh, chuyển động và tương tác… rất phù hợp với học sinh . - Phần mềm Violet có thể dùng cho cả các môn học khác như: Sinh học, Toán học, Vật lý, Địa lý, Ngữ văn… III. KẾT QUẢ: - Hầu hết các em học sinh dễ hiểu bài và hứng thú trong học tập (đây là yếu tố quan trọng tạo sự thành công của tiết dạy) - Giải quyết tốt khối lượng kiến thức, rèn luyện kỹ năng trong một tiết theo yêu cầu. - Ít tốn chi phí cho việc làm đồ dùng. ---------------------------------------------------------------------------------------------------Trang Vũ Thị Nhàn - Trường THCS Hoà Nam – Ứng Hoà – Hà Nội. 6 www.huongdanvn.com -------SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong dạy học”--------- Như vậy, qua kết quả khảo sát cho thấy rằng việc áp dụng phương pháp mới này giúp HS học tốt hơn, tiếp thu bài nhanh chóng và có hiệu quả, phần mềm Violet cũng giúp HS phát huy được tính tích cực sáng tạo và giúp cho người dạy tích lũy được nhiều kinh nghiệm và khắc phục sự thiếu hụt về đồ dùng dạy học. IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua việc viết sáng kiến kinh nghiệm này, bản thân nhận thấy có hai vấn đề: - Muốn đạt được kết quả cao trong giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh, giáo viên cần phải có lòng nhiệt tình, say mê với nghề nghiệp và vốn kĩ năng tin học cơ bản bởi thiết kế một bài giảng điện tử có ứng dụng phần mềm Violet đòi hỏi phải có sự đầu tư về thời gian, công sức tìm hiểu, sưu tầm tư liệu để thiết kế lên một bài giảng có chất lượng. - Tôi thiết nghĩ với lòng tâm huyết, yêu nghề của giáo viên cộng với sự hỗ trợ của các cấp, các ngành thì việc thiết kế một bài giảng và giảng dạy bằng các phương tiện hiện đại sẽ trở thành một việc làm quen thuộc trong giảng dạy các môn học trong nhà trường . C. KẾT LUẬN Trên tinh thần đổi mới phương pháp dạy học theo phương pháp tích cực. Yêu cầu HS có thể quan sát hình ảnh, mô hình để hiểu roc hơn về kiến thức của bài học kèm theo là sử dụng các dạng bài tập trong củng cố kiến thức đã học ở học sinh nhằm mục đích cuối cùng là học sinh nắm vững kiến thức cũng như các kĩ năng trong từng môn học. Do vậy, tôi đã bước đầu nghiên cứu và áp dụng mọi hình thức nhằm giúp việc giảng dạy đạt hiệu quả cao. Tôi thiết nghĩ, mỗi giáo viên cần tìm cách khơi gợi, kích thích và tổ chức cho các em chú ý, tham gia vào bài học. Làm được như thế chúng ta góp ---------------------------------------------------------------------------------------------------Trang Vũ Thị Nhàn - Trường THCS Hoà Nam – Ứng Hoà – Hà Nội. 7 www.huongdanvn.com -------SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong dạy học”--------- được một phần nhỏ thực hiện thành công việc đổi mới phương pháp giảng dạy . Trên tinh thần trao đổi và học hỏi lẫn nhau. Tôi rất mong được sự đóng góp của các vị lãnh đạo, các đồng nghiệp để có được giáo án giảng dạy phong phú, và kích thích hứng thú học tập của học sinh. D. KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT - Đề nghị cung cấp và lắp đặt sẵn đủ máy projector, máy tính để có thể phát huy tối đa hiệu quả. - Đi đôi với việc đổi mới SGK, cần phải có ngân hàng tranh ảnh, phim, tư liệu, liên quan từng bài để sử dụng “Giáo án điện tử” - Cần có tài liệu hướng dẫn và những buổi tập huấn sử dụng “ Giáo án điện tử”, sử dụng phần mềm Violet và các phần mềm khác. - Tổ chức những tiết dạy chuyên đề mẫu có sử dụng“ Giáo án điện tử”. Trên đây là một vài kinh nghiệm nhỏ của tôi khi sử dụng phần mềm Violet trong thiết kế và giảng dạy môn học nói chung. Tôi rất mong được sự nhận xét, đóng góp, của các vị lãnh đạo và đồng nghiệp để tôi có được những bài dạy hoàn thiện hơn . Tôi xin chân thành cảm ơn! Hoà Nam , ngày 10 tháng 04 năm 2012 Người viết Vũ Thị Nhàn ---------------------------------------------------------------------------------------------------Trang Vũ Thị Nhàn - Trường THCS Hoà Nam – Ứng Hoà – Hà Nội. 8 www.huongdanvn.com -------SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong dạy học”--------- MỤC LỤC A. PHẦN MỞ ĐẦU ………………….. Trang 1 ---------------------------------------------------------------------------------------------------Trang Vũ Thị Nhàn - Trường THCS Hoà Nam – Ứng Hoà – Hà Nội. 9 www.huongdanvn.com -------SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong dạy học”--------- I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ………………….. Trang 1 1. Cơ sở lý luận ………………….. Trang 1 2. Cơ sở thực tiễn ………………….. Trang 1 II. MỤC ĐÍCH, PHẠM VI, ĐỐI ………………….. Trang 2 TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1. Mục đích 2.Phạm vi, đối tượng, phương pháp ………………….. Trang 2 ………………….. Trang 2 nghiên cứu B. PHẦN THỨ II: NỘI DUNG ………………….. Trang 2 I. KHẢO SÁT THỰC TẾ ………………….. Trang 2 1.1 Hạn chế ………………….. Trang 2 1.2 Ưu điểm của phần mềm: ………………….. Trang 2 II. NỘI DUNG VÀ GIẢI PHÁP ………………….. Trang 2 2.1 Ứng dụng phần mềm Violet trong bài ………………….. Trang 2, 3, 4 giảng các môn học 2.2 Các chức năng của Violet ………………….. Trang 4 2.3 Khả năng áp dụng của giải pháp ………………….. Trang 4, 5 III. KẾT QUẢ ………………….. Trang 5 IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM ………………….. Trang 5 C. PHẦN THỨ III: KẾT LUẬN ………………….. Trang 5 ---------------------------------------------------------------------------------------------------Trang 10 Vũ Thị Nhàn - Trường THCS Hoà Nam – Ứng Hoà – Hà Nội. www.huongdanvn.com -------SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong dạy học”--------- D. PHẦN THỨ IV: KIẾN NGHỊ, ĐỀ ………………….. Trang 6 XUẤT ---------------------------------------------------------------------------------------------------Trang 11 Vũ Thị Nhàn - Trường THCS Hoà Nam – Ứng Hoà – Hà Nội. |