“Chú đỗ con” và những tình huống sáng tạo
Giờ học Nói và Nghe “Chú đỗ con” bài 7, sách Tiếng Việt lớp 2, bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống của cô Bùi Phương Thảo và học sinh lớp 2A5, Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng trở nên sinh động, hứng thú với cách gợi mở của cô và tình huống sáng tạo của trò. Bằng sách giáo khoa, các phần mềm trình chiếu, video, đạo cụ đóng vai thể hiện nhân vật trong câu chuyện và sự dẫn dắt khéo léo, nhẹ nhàng, cô Thảo đưa đến cho học sinh một giờ học bổ ích.
Với bài hát “Hoa lá mùa xuân”, cô Thảo khởi động bài dạy đầy tích cực, trong sự hào hứng của học sinh. Với những câu hỏi gợi mở: “Bài hát nói về mùa gì?; Khi mùa xuân về, cây cối như thế nào?”, cô giáo hướng học sinh đến sự sinh sôi, nảy nở, đâm chồi nảy lộc của cây cối, vạn vật thiên nhiên khi xuân về. Câu chuyện “Chú đỗ con” đã thu hút học sinh từ cách giới thiệu của cô.
Để có những tiết học nhẹ nhàng, cô Thảo thường dùng nhiều phương pháp dạy học khác nhau, phù hợp với từng bài và từng học sinh. Điều thú vị là cô thường hay tìm những từ chỉ đặc điểm để gắn với từng tên học trò như: Minh Phương dễ thương; Hoàng Bảo hiếu thảo; Minh Ngọc chăm học… Cô hay gọi các con bằng cái tên thân thương đó, vì thế trong mỗi bài học, các con đều hào hứng khi được cô nhắc tên mình.
Hoạt động 2, học sinh được khám phá nội dung câu chuyện với sự trưởng thành của chú đỗ con qua từng bức tranh. Dưới sự dẫn dắt, giao nhiệm vụ của giáo viên, học sinh được quan sát, đọc thầm yêu cầu của bài, đoán nội dung từng tranh. Xâu chuỗi nội dung các bức tranh, bằng giọng kể nhẹ nhàng, đầm ấm theo từng vai nhân vật trong tranh, cô Thảo đã kể câu chuyện “Chú đỗ con” trong sự hào hứng lắng nghe của học sinh.
Hoạt động 3, học sinh được luyện tập, thực hành kể chuyện qua từng phần câu chuyện. Cô giáo gợi ý giọng của từng nhân vật, qua thảo luận nhóm, học sinh bật lên ý tưởng. Các em được kể chuyện cá nhân, đại diện nhóm kể chuyện nối tiếp, kể lại toàn câu chuyện và kể sắm vai. Với tư duy sáng tạo, ngộ nghĩnh, nhiều em “sáng tạo” giọng của nhân vật qua câu kể vô cùng lý thú.
Gia Huy - học sinh lớp 2A5, Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng - cho biết: Em rất thích nhân vật chú đỗ con, vừa rụt rè, nhút nhát lại đáng yêu. Cô Thảo chia sẻ, câu chuyện “Chú đỗ con” đã mang đến cho học sinh bài học về sự trưởng thành của chú đỗ con, sự trưởng thành của vạn vật thiên nhiên. Đặc biệt, các em được vận dụng và bật lên được ý nghĩa của sự trưởng thành bản thân. Sự gần gũi từ bài học trong sách giáo khoa kết nối với cuộc sống là ý nghĩa của bài học và cuốn sách mang đến cho học sinh.
soạn Tiếng Việt lớp 2 tốt và giáo viên có giáo án chất lượng.
Dù là học sinh học lớp 2 nhưng nhiều em vẫn mắc lỗi sai chính tả, đọc tiếng Việt sai. Để học tốt tiếng Việt, phụ huynh và giáo viên cần giúp các em cần phải nắm bắt các mẹo học tốt tiếng Việt lớp 2, soạn tiếng Việt lớp 2.
Quan tâm tới vốn từ
tiếng Việt tốt hơn nên bố mẹ nên cho trẻ tiếp cận với các vốn từ, ngữ pháp từ khi còn nhỏ. Đầu tiên, bố mẹ dạy con về những đồ vật, con vật nuôi gần gũi, xung quanh con. Bên cạnh đó, bố mẹ nên dạy trẻ với các hình ảnh cụ thể, lần lượt theo trình tự nên bố mẹ cần soạn tiếng Việt lớp 1, soạn tiếng Việt lớp 2 nhằm tăng cường được trí nhớ của con, giúp con bám sát vào chương trình học.
Khám phá cuộc sống
Đọc sách là cách tăng vốn từ nhanh chóng nhưng nếu trẻ không thích, trẻ không học tốt được tiếng Việt. Do đó, những điều mới lạ, những điều bé chưa lý giải được thường đặt câu hỏi cho bố mẹ nên bố mẹ hãy nắm bắt cơ hội này để dạy trẻ. Ngoài ra, phụ huynh cũng cho trẻ tiếp xúc và tham gia vào những trò chơi ở ngoài trời để hiểu hơn về cuộc sống.
Với trẻ, việc học bằng hình ảnh rất dễ làm cho trẻ liên tưởng, tiếp thu nên cho bé tìm tòi mọi thứ xung quanh và giúp bé giải đáp chính là cách để bé học tốt tiếng Việt lớp 2 hơn.
Trò chơi ngôn ngữ
Soạn Tiếng Việt lớp 2 tốt thì trẻ sẽ thụ động trong giờ văn viết chính tả, miêu tả. Các giáo viên cần làm cho tiết học của mình trở nên sinh động hơn, giúp trẻ tiếp thu nhanh chóng. Thầy cô nên có những hình ảnh đi kèm với bài giảng để trẻ tưởng tượng dễ dàng hơn. Hơn nữa, đối với học sinh yếu kém thì nên hướng dẫn trẻ nhiệt tình.
Hạn chế dùng văn mẫu
Có rất nhiều trẻ được bố mẹ trang bị cho quyển văn mẫu nên bé rất thụ động trong việc học. Hãy để bé trở nên linh hoạt, sáng tạo hơn bằng cách bố mẹ cho bé tự soạn tiếng Việt lớp 2 giúp bé nắm bắt được kiến thức nhanh chóng và lâu hơn.
//9mobi.vn/meo-hoc-tot-tieng-viet-lop-2-22310n.aspx
Tiếng Việt lớp 1, lớp 2 chính là nền tảng để cho bé phát triển tư duy, tính sáng tạo nên để bé học tốt tiếng Việt ngay từ đầu, bên cạnh cho bé chơi các trò chơi ngôn ngữ, khám phá cuộc sống … thì bạn nên cho bé tự soạn tiếng Việt lớp 1, soạn văn tiếng Việt lớp 2, lớp 3 ….