Mẫu sổ theo dõi chất lượng học sinh Tiểu học

1CÁCH GHI NHẬN XÉT THÁNG SỔ THEO DÕI CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC1. Nhận xét về kiến thức, kĩ năng Môn học và hoạt động giáo dục: Ghi nội dunghọc sinh vượt trội hoặc điểm yếu cần khắc phục:+ Hoàn thành tốt nội dung các môn học. Đọc to, rõ ràng, tuy nhiên phát âm chưađúng các từ ngữ có âm đầu l/n.+ Hoàn thành nội dung các môn học. Còn quên nhớ khi thực hiện phép cộng có nhớtrong phạm vi 100.+ Hoàn thành nội dung các môn học. Trình bày bài toán bằng một phép cộng cònchậm.+ Hoàn thành nội dung các môn học. Đọc còn chưa tốt.+ Hoàn thành tốt nội dung các môn học. Kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nội dung đoạntruyện, em còn biết sử dụng cả cử chỉ, điệu bộ, lời nói khi kể.+ Hoàn thành nội dung các môn học. Ngồi học còn chưa đúng tư thế.+ Hoàn thành nội dung các môn học, khi thực hiện các phép tính chia cho số có haichữ số còn chậm. chưa biết cách ước lượng khi chia.+ Cần đọc lại các bài tập đọc trong tháng để luyện đọc đúng. Các tiếng có âm s/x; l/n;dấu hỏi dấu ngã con phát âm sai. Chưa chú ý lắng nghe cô giáo và bạn đọc để đọc lạicho đúng.+ Chưa giải được bài toán có lời văn bằng một phép cộng. Chưa đọc kỹ lại bài toánxem bài toán hỏi gì, bài toán cho biết gì, chưa nắm được cần thực hiện phép tính gì vàthực hiện như thế nào.+ Còn lúng túng khi giải bài toán bằng một phép trừ và khi thực hiện phép cộng cónhớ trong phạm vi 100, dạng 26 +4; dạng 36 + 24.2. Nhận xét về năng lực: [ Điều 8][ Nhận xét về một vài nét nổi bật của học sinh]Gồm 3 tiêu chía] Tự phục vụ, tự quản:- Quần áo, đầu tóc luôn gọn gàng sạch sẽ.- Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập khi đến lớp. Luôn cố gắng hoàn thành công việc đượcgiao.- Hay quên sách vở đồ dùng học tập. Chưa kiểm tra lại mọi thứ trước khi đến lớp.b] Giao tiếp và hợp tác:- Mạnh dạn trong giao tiếp, biết trình bày ý kiến của mình trước tập thể.- Biết lắng nghe người khác, biết chia sẻ giúp đỡ với bạn bè.- Chưa mạnh dạn trong giao tiếp. chưa tự tin nói, bày tỏ ý kiến của mình trong nhóm,trước lớp.c] Tự học và giải quyết vấn đề:2- Khả năng tự học tốt.- Biết chia sẻ và giúp đỡ bạn bè trong học tập.3. Nhận xét về phẩm chất [Điều 9]a] Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dụcb] Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm.c] Trung thực, kỉ luật, đoàn kết.d] Yêu gia đình bạn và những người khác, yêu trường, yêu lớp, yêu quê hương.NHẬN XÉT THEO THÁNG CỦA GV MÔN MĨ THUẬT1. Nhận xét về kiến thức, kĩ năng Môn học và hoạt động giáo dục: Ghi nội dunghọc sinh vượt trội hoặc điểm yếu cần khắc phục:+ Hoàn thành các nội dung của từng bài trong tháng. Chưa quan sát kĩ mẫu để vẽđúng hình dáng chung của mẫu.+ Hoàn thành tốt các nội dung của từng bài trong tháng. Rất sáng tạo trong vẽ tranhđề tài.+ Hoàn thành khá các nội dung của từng bài trong tháng. Biết cách quan sát mẫu vàthể hiện tốt bài vẽ.+ Hoàn thành các nội dung của các bài trong tháng. Chưa vẽ được các họa tiết phongphú và vẽ cân đối.+ Hoàn thành các nội dung của từng bài trong tháng. Chưa chú ý bố cục cân đối củabài vẽ.+ Hoàn thành tốt các nội dung của từng bài học trong tháng. Nhận biết được bứctranh theo cảm nhận của riêng mình.+ Hoàn thành tốt các nội dung của từng bài trong tháng. Hình vẽ đẹp, cân đối. Màusắc tươi vui, có đậm nhạt.+ Chưa phân biệt được ba sắc độ đậm nhạt. Chưa chú ý lắng nghe cô giáo và các bạnnêu cách nhận biết ba sắc độ của màu.+ Chưa biết vẽ tranh theo đề tài. Chưa chú ý hiểu nội dung của đề tài và chưa tậptrung trong nhóm vẽ để cùng bạn hỗ trợ lẫn nhau.+ Chưa vẽ ra đặc điểm của mẫu, hình vẽ chưa cân đối. Chưa quan sát kĩ mẫu và vẽcho cân đối.2. Nhận xét về năng lực: [ Điều 8][ Nhận xét về một vài nét nổi bật của học sinh]Gồm 3 tiêu chí: Có thể nhận xét một trong các ý nhỏ của từng tiêu chí hoặc kết hợpcả ba tiêu chí. [ Nên ngắn gọn]a] Tự phục vụ, tự quản:+ Quần áo, đầu tóc luôn gọn gàng sạch sẽ.+ Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập khi đến lớp. Luôn cố gắng hoàn thành công việc đượcgiao.3+ Hay quên sách vở đồ dùng học tập. Thường xuyên không kiểm tra lại mọi thứ trướckhi đến lớp.b] Giao tiếp và hợp tác:+ Mạnh dạn trong giao tiếp, biết trình bày ý kiến của mình trước đám đông.+ Biết lắng nghe người khác, biết chia sẻ giúp đỡ với bạn bè.+ Chưa mạnh dạn trong giao tiếp. Tự tin hơn nói, bày tỏ ý kiến của mình trong nhóm,trước lớp.c] Tự học và giải quyết vấn đề:+ Khả năng tự học tốt.+ Biết chia sẻ và giúp đỡ bạn bè trong học tập.3. Nhận xét về phẩm chất [ Điều 9]: Cách làm giống như phần nhận xét nănglực.a] Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dụcb] Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm.c] Trung thực, kỉ luật, đoàn kết.d] Yêu gia đình bạn và những người khác, yêu trường, yêu lớp, yêu quê hương.

Chủ đề :

• Sổ theo dõi chất lượng giáo dục
• Sổ giáo viên bộ môn
• Sổ theo dõi môn học
• Sổ theo dõi kết quả học tập
• Sổ theo dõi học sinh lớp dạy

Bạn đang đọc: Mẫu sổ theo dõi và đánh giá học sinh Tiểu học

Download
Xem online

Xem thêm: Mở hộp, đánh giá tai nghe Bluetooth Xiaomi Sport Gen 2

Tóm tắt nội dung tài liệu

Xem thêm: Tai Nghe Bluetooth Thể Thao S6 Sports Headset có Míc đàm thoại

LỚP ………………………. Năm học : 20 ……….. Họ và tên giáo viên bộ môn : ……………………………………………………….. Trường Tiểu học : Xã [ P., Thị trấn ] : Huyện [ TP, Quận, Thị xã ] : Tỉnh [ Thành phố ] : – 20 ……….. HƯỚNG DẪN GHI NHẬN XÉT THƯỜNG XUYÊN Từ quy trình theo dõi liên tục, hằng tháng giáo viên ghi những nhận xét điển hình nổi bật : 1. Cột Môn học và hoạt động giải trí giáo dục [ Kiến thức, kĩ năng ] : – Nhận xét những kiến thức và kỹ năng và kĩ năng của Môn học và hoạt động giải trí giáo dục mà học sinh chưa làm được ; giải pháp của giáo viên giúp sức học sinh và hiệu quả của những giải pháp đó. – Nhận xét những điểm điển hình nổi bật về sự văn minh, hứng thú học tập so với Môn học và hoạt động giải trí giáo dục. – Sổ này hoàn toàn có thể dùng để ghi nhận xét một hoặc một số ít môn học mà giáo viên bộ môn đảm nhiệm. 2. Cột Năng lực : Nhận xét về một hoặc 1 số ít bộc lộ điển hình nổi bật về sự hình thành và tăng trưởng năng lượng của học sinh ; ví dụ : – Tự phục vụ, tự quản : có ý thức tự phục vụ / chuẩn bị sẵn sàng đủ và biết giữ gìn sách vở, vật dụng học tập / tự giác tham gia và chấp hành sự phân công của nhóm, lớp – Giao tiếp, hợp tác : có sự tân tiến khi tiếp xúc / nói to rõ ràng / đã vướng mắc với cô giáo khi không hiểu bài / cần tích cực giúp sức bạn cùng học tốt – Tự học và xử lý yếu tố : biết / bước đầu biết tự học / tự triển khai xong những trách nhiệm học tập / biết đặt câu hỏi và tự tìm tòi câu vấn đáp. 3. Cột Phẩm chất : Nhận xét về một hoặc một số ít bộc lộ điển hình nổi bật về sự hình thành và tăng trưởng phẩm chất của học sinh, ví dụ : – Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giải trí giáo dục : Tích cực tham gia những hoạt động giải trí của nhóm / lớp ; Biết thao tác tương thích ở nhà / thích đá bóng [ múa, hát, vẽ ] – Tự trọng, tự tin, tự chịu nghĩa vụ và trách nhiệm : Biết nhận lỗi / sửa lỗi / tự tin trao đổi quan điểm của mình trước tập thể / mạnh dạn nhận và chịu nghĩa vụ và trách nhiệm về những việc mình đã làm – Trung thực, kỉ luật, đoàn kết : nhặt được của rơi tìm người trả lại / chấp hành nội quy trường, lớp – Tình cảm, thái độ : Yêu quý bạn hữu [ cha, mẹ, ông, bà, thầy, cô ] / kính trọng người lớn tuổi / biết giúp sức mọi người / cởi mở, thân thiện Lưu ý : – Đối với những môn có bài kiểm tra định kì : Kết quả được ghi ở trang 28. Nếu cần chú ý quan tâm về những giải pháp giúp sức học sinh thì hoàn toàn có thể ghi vào phần Nhận xét tiếp tục của tháng kết thúc học kì I và cuối năm học để giáo viên theo dõi, trợ giúp học sinh. – Nếu giáo viên bộ môn dạy 2, 3 hoặc 4 môn học trong một lớp thì việc đánh giá một học sinh học 2, 3 hoặc 4 môn học được ghi chung ở cùng một sổ theo dõi chất lượng giáo dục. DANH SÁCH HỌC SINH STT Họ và tên học sinh Ngày, tháng, năm sinh Nam Nữ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 TỔNG HỢP 2 Dân tộc Khuyết tật LỚP …………….. NĂM HỌC 20 ……….. – 20 ……….. Địa chỉ liên lạc Ghi chú 3 NHẬN XÉT THƯỜNG XUYÊN Môn học và hoạt động giải trí giáo dục [ Kiến thức, kĩ năng ] 4

Video liên quan

Source: //tronbokienthuc.com
Category: Đánh Giá