Giáo án làm quen với toán lớp nhà trẻ
|
Show
Để mang đến kiến thức đếm đến 4, nhận biết số 4, biết tạo nhóm có số lượng 4 thi cortua.com gửi đến các Cô Giáo án mầm non làm quen với toán với số 4.Ở Hanyn Bạn đang xem: Giáo án toán mầm non 4 5 tuổi Ở cortua.com cũng san sẻ giáo án mần nin thiếu nhi tăng trưởng ngôn từ và giáo án mần nin thiếu nhi mày mò khoa học một số ít loại quả nhằm mục đích giúp những Cô thuận tiện hơn trong việc dạy học cho những Bé . Thông tin về giáo ánmầm non làm quen với toán | Đếm đến 4, nhận biết số 4Mục tiêu kiến thức mang lại bởigiáo ánmầm non làm quen với toán | Đếm đến 4, nhận biết số 4Về kiến thức:Dạy trẻ biết đến đến 4; biết tạo nhóm có số lượng 4; nhận biết nhóm có 4 đối tượng. Về kỹ năng:Trẻ biết đếm từ trái qua phải.Xếp tương ứng 1-1 Về thái độ:Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Nội dung chính củagiáo ánmầm non làm quen với toán | Đếm đến 4, nhận biết số 4Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 2, 3:Cô cho trẻ đi tham quan mô hình “vườn hoa nhà bé” .Các con nhìn xem trong vườn của bé có gì ? ( có nhiều hoa ).Có bao nhiêu cây hoa vàng( 2 cây hoa vàng).Cho trẻ đặt thẻ chữ số 2.Bao nhiêu cây hoa đỏ? (3 cây hoa đỏ ).Cho trẻ đặt chữ số 3.Có bao nhiểu cây hoa màu xanh ( 3 cây hoa xanh).Cho trẻ đặt chữ só 3. Dạy trẻ biết đến đến 4; biết tạo nhóm có số lượng 4; nhận biết nhóm có 4 đối tượng.Trẻ biết đếm từ trái qua phải.Xếp tương ứng 1-1Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.Cô cho trẻ đi tham quan mô hình “vườn hoa nhà bé” .Các con nhìn xem trong vườn của bé có gì ? ( có nhiều hoa ).Có bao nhiêu cây hoa vàng( 2 cây hoa vàng).Cho trẻ đặt thẻ chữ số 2.Bao nhiêu cây hoa đỏ? (3 cây hoa đỏ ).Cho trẻ đặt chữ số 3.Có bao nhiểu cây hoa màu xanh ( 3 cây hoa xanh).Cho trẻ đặt chữ só 3.
Xem thêm: Chồng Kỷ Tỵ 1989 vợ Quý Dậu 1993 sinh con năm nào tốt, hợp tuổi? Xem thêm : Top 11 trò chơi Bắn Súng Offline, Online Cho Pc Hay Nhất, Game Online Nước Ngoài Hot Nhất Dạy tạo nhóm có số lượng 4, đếm đến 4. Nhận biết số 4:Cô cũng có chuẩn bị một số cái bàn và ghế, ai giúp cô lên xếp tất cả những cái bàn ra nào?( trẻ xếp 4 cái bàn)Mời 1 trẻ lên xếp 3 cái ghế tương ứng dưới 1 cái bàn là 1 cái ghế.Bây giờ các các con thấy số bàn và ghế như thế nào với nhau( Không bằng nhau)Muốn bằng nhau các con phải như thế nào( Thêm 1 cái ghế)Mời 1 trẻ lên xếp 1 cái ghếBây giờ các con thấy sô bàn và số ghế như thế nào với nhau( Bằng nhau)Và bằng mấy?( Bằng 4)Cô chính xác hóa: 3 thêm 1 bằng 4Cho trẻ cùng đếm lại và gắn thẻ chữ số vàoMỗi trẻ đi lấy rổ đồ dùng về chổ ngồi. Cô hỏi trẻ trong rổ có gì ?Cho trẻ xếp hết các ngôi nhà màu xanh ra trước mặt thành hàng ngang từ phải sang trái.Các con hãy xếp 3 ngôi nhà màu đỏ ra phía dưới ngôi nhà màu xanh. ( xếp tương ứng 1-1 : dưới ngôi nhà màu xanh là một ngôi nhà màu đỏ)Cô cho trẻ cùng đếm.Số lượng ngôi nhà màu xanh và ngôi nhà màu đỏ như thế nào ?Ngôi nhà màu nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy ?Ngôi nhà nào ít hơn? Ít hơn mấy ?Muốn số nhà màu đỏ bằng số nhà màu xanh phải làm thế nào?3 thêm 1 bằng mấy?Sô nhà màu xanh như thế nào với số nhà màu đỏ ? ( Bằng nhau)Đều bằng mấy ? Bằng 4)Cô cho trẻ cùng đếm và chọn thẻ số tương ứng gắn vào. Trò chơi:* Trò chơi 1:”Kết bạn”Luật chơi: Trẻ tìm bạn để tạo thành nhóm có 4 bạn.Cách chơi : Khi cô hô kết bạn, trẻ phải nắm tay nhau thành vòng tròn, mỗi nhóm 4 bạn.* Trò chơi 2 :“ Khoanh tròn nhóm đồ vật có số lượng 4”Cô giải thích luật chơi và cách chơi. Hình ảnh vềgiáo ánmầm non làm quen với toán | Đếm đến 4, nhận biết số 4Cô cũng có chuẩn bị một số cái bàn và ghế, ai giúp cô lên xếp tất cả những cái bàn ra nào?( trẻ xếp 4 cái bàn)Mời 1 trẻ lên xếp 3 cái ghế tương ứng dưới 1 cái bàn là 1 cái ghế.Bây giờ các các con thấy số bàn và ghế như thế nào với nhau( Không bằng nhau)Muốn bằng nhau các con phải như thế nào( Thêm 1 cái ghế)Mời 1 trẻ lên xếp 1 cái ghếBây giờ các con thấy sô bàn và số ghế như thế nào với nhau( Bằng nhau)Và bằng mấy?( Bằng 4)Cô chính xác hóa: 3 thêm 1 bằng 4Cho trẻ cùng đếm lại và gắn thẻ chữ số vàoMỗi trẻ đi lấy rổ đồ dùng về chổ ngồi. Cô hỏi trẻ trong rổ có gì ?Cho trẻ xếp hết các ngôi nhà màu xanh ra trước mặt thành hàng ngang từ phải sang trái.Các con hãy xếp 3 ngôi nhà màu đỏ ra phía dưới ngôi nhà màu xanh. ( xếp tương ứng 1-1 : dưới ngôi nhà màu xanh là một ngôi nhà màu đỏ)Số lượng ngôi nhà màu xanh và ngôi nhà màu đỏ như thế nào ?Ngôi nhà màu nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy ?Ngôi nhà nào ít hơn? Ít hơn mấy ?Muốn số nhà màu đỏ bằng số nhà màu xanh phải làm thế nào?3 thêm 1 bằng mấy?Sô nhà màu xanh như thế nào với số nhà màu đỏ ? ( Bằng nhau)Đều bằng mấy ? Bằng 4)Cô cho trẻ cùng đếm và chọn thẻ số tương ứng gắn vào.Luật chơi: Trẻ tìm bạn để tạo thành nhóm có 4 bạn.Cách chơi : Khi cô hô kết bạn, trẻ phải nắm tay nhau thành vòng tròn, mỗi nhóm 4 bạn.Cô giải thích luật chơi và cách chơi.
Xem thêm: Chồng Kỷ Tỵ 1989 vợ Quý Dậu 1993 sinh con năm nào tốt, hợp tuổi?
Source: https://hockinhdoanhaz.com
GIÁO ÁN LỨA TUỔI: 25 – 36 THÁNG CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐỀ TÀI: BÉ CHỌN XE NÀO HOẠT ĐỘNG CHÍNH: NBPB HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN HOẠT ĐỘNG KẾT HỢP: XẾP SÁT CẠNH – Rèn luyện khả năng chú ý lắng nghe và ghi nhớ không chủ định – Luyện tập nhận biết hình vuông, hình tròn qua các trò chơi – Làm quen kỹ năng phân loại hình tròn, hình vuông – Kết hợp: cháu xếp các hình sát cạnh nhau – Giáo dục: cháu chú ý lắng nghe. Cháu tự cất đồ chơi vào góc theo yêu cầu cô – Hình vuông hình tròn lớn bằng thùng carton – Hình vuông, hình tròn nhựa – Nhạc: một đoàn tàu
– Tạo tình huống. Cô đưa hình vuông, hình tròn (lớn) – Yêu cầu trẻ chọn 1 hình theo ý thích và khảo sát hình + Hỏi trẻ: con cầm hình gì đây? Tại sao con biết nó hình tròn? Hình vuông có lăn được không? Cho trẻ trải nghiệm hình tròn lăn được, hình vuông không lăn được – Trẻ tiếp tục chơi với hình của mình – Cô đưa hình vuông, yêu cầu trẻ có hình vuông đặt sát cạnh hình vuông của cô – Cô đặt hình tròn sát cạnh hình vuông, yêu cầu trẻ có hình tròn đặt sát cạnh hình tròn của cô – Quan sát: các hình tạo ra tàu hỏa Hỏi cháu: giống xe gì kêu xình xịch – Cô phát mỗi cháu 1 hình làm vé lên tàu – Cho cháu chơi làm một đoàn tàu (kết hợp với nhạc) (2 lần) – Tạo tình huống: tàu hỏa ngừng xuống sân ga – Chơi trò chơi: chạy về đúng hình (2 lần) Hỏi cháu: hình gì? Chơi lần 1: chạy về nhà hình vuông, hình tròn + Bạn nào có vé hình vuông chạy về nhà hình vuông + Bạn nào có vé hình tròn chạy về nhà hình tròn Chơi lần 2: các cháu đổi vé với nhau. Chơi chạy về nhà hình vuông, hình tròn
– Phát cho mỗi cháu thêm 1 hình Mỗi cháu 2 hình (1 hình tròn, 1 hình vuông) Hỏi cháu: con cầm hình gì? – Chơi trò chơi: cho hình đi chơi + Hình vuông đi chơi (đẩy hình vuông lên) + Hình vuông đi về (kéo hình vuông về) Tương tự cho hình tròn đi chơi – Gắn hình lên bảng nỉ Yêu cầu: + Cháu có hình vuông gắn lên bảng nỉ hình vuông + Cháu có hình tròn gắn lên bảng nỉ hình tròn – Cháu thực hiện, cô cùng trẻ kiểm tra HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN. Chủ điểm: Trường Mầm Non. Đề tài:Ôn số lượng 1 và 2 Nhóm lớp:Chồi MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: _Nhận biết các đối tượng có số lượng 1 và 2 _Tạo nhóm 2 đồ dùng đồ chơi, đồ chơi mầm non. Kỹ năng: _Quan sát và nêu kết quả về số lượng của đồ chơi _Thêm hoặc bớt để tạo số lượng mới Phát triển: _Khả năng phân nhóm vào một đạc điểm cho trước. Giáo dục: _Trẻ có tâm trí học thoải mái, biểt chú ý. _biết lắng nghe bạn nói và nhường nhịn nhau khi thực hiện bài tập. CHUẨN BỊ: Hoạt động chung: _Đồ vật đồ chơi trong lớp _Bài tập, bút màu cho trẻ. Hoạt động góc: Tạo hình: Vẽ, cắt, dán đồ dung đồ chơi theo số lượng. Âm nhạc:Những bài hát có số lượng 1 và 2 Học tập:Bài tập trong sách. Hoạt động tích hợp: Một số bài hát nói về số lượng:Một con vịt, Cá vàng bơi,Hoa bé ngoan. HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
in Giáo án nhá trẻ 24-36 tháng |
