- lý thuyết
- trắc nghiệm
- hỏi đáp
- bài tập sgk
câu 1: thế nào là câu ghép? cho ví dụ
câu 2: có mấy cách nối của câu ghép?đó là những cách nào? cho ví dụ minh họa
câu 3: các vế của câu ghép thường có mối quan hệ nào ?
câu 4: suy nghĩ của em về hiện tượng hét thuốc lá ở 1 số học sinh hiện nay bằng 1 đoạn văn có 1 câu ghép
câu 5: trình bày quan điểm của em về tác hại của gia tăng dân số vs sự phát triển của con người bằng 1 đoạn văn có 1 câu ghép
Các câu hỏi tương tự
- Toán lớp 8
- Ngữ văn lớp 8
- Tiếng Anh lớp 8
Câu ghép là những câu do hai hoặc nhiều cụm chủ - vị [C – V] không bao chứa nhau tạo thành. Mỗi cụm C – V này được gọi là một vế câu.
Phương tiện nối các vế câu ghép [edit]
1. Cách nối
- Dùng những từ có tác dụng nối. Cụ thể:
- Nối bằng một quan hệ từ
- Nối bằng một cặp quan hệ từ
- Nối bằng một cặp phó từ
- Nối bằng cặp đại từ
- Không dùng từ nối: Trong trường hợp này, giữa các về câu cần có dấu phẩy, dấu chấm phẩy hoặc dấu hai chấm.
2. Phương tiện nối
Một số phương tiện hình thức thường được dùng để nối các vế của câu ghép:
- Quan hệ từ đẳng lập: và, rồi, nhưng, còn,...
- Quan hệ từ chính phụ: vì, bởi vì, do, bởi, tại, giá, giá như, tuy, dù, mặc dù, để,...
- Cặp quan hệ từ chính phụ: vì [do, bởi, tại, bởi vì, sở dĩ,...] - nên [cho nên]; nếu [giá, giá như, hễ...] - thì; tuy [dù, mặc dù, mặc dầu] - nhưng; để - thì; ...
- Cặp phụ từ: vừa - vừa; càng - càng; không những - mà còn; chưa - đã; vừa mới - đã;...
- Cặp đại từ: ai - nấy; gì - ấy; đâu - đấy; nào - ấy; sao - vậy; nhiêu - bấy nhiêu;...
3. Mô hình câu ghép có quan hệ từ
- Mô hình câu ghép có đầy đủ cặp quan hệ từ chính phụ:
| Quan hệ từ [QHT] - vế phụ - QHT - vế chính |
- Vế chính và vế phụ có thể đổi vị trí cho nhau:
Quan hệ nghĩa giữa các vế trong câu ghép [edit]
- Giữa các vế trong câu ghép có những mối quan hệ:
- Quan hệ nguyên nhân - hệ quả
- Quan hệ điều kiện [giả thiết] - hệ quả
- Quan hệ tương phản, đối nghịch
- Quan hệ mục đích
- Quan hệ tăng tiến
- Quan hệ lựa chọn
- Quan hệ bổ sung
- Quan hệ tiếp nối
- Quan hệ đồng thời
- Quan hệ giải thích
- Một câu ghép có thể có nhiều hơn hai vế, mối quan hệ giữa các vế của câu ghép có thể có nhiều tầng bậc khác nhau.
Phân tích ví dụ:
- Hai vế đầu [Tôi nói mãi nhưng nó không nghe] có quan hệ tương phản.
- Hai vế sau [Nó không nghe tôi nên nó thi trượt] có quan hệ nguyên nhân.
Page 2
Không có sự kiện nào sắp diễn ra
Page 3
Đường hướng và cách tiếp cận xây dựng khoá học
Khoá học được xây dựng dựa trên năng lực đầu ra của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo dành cho học sinh hết lớp 8. Mục tiêu của mỗi bài học được xây dựng bám theo thang tư duy mới của Bloom đi từ thấp lên cao, hướng tới khả năng vận dụng kiến thức và kỹ năng của học sinh. Các bài học về thành tố ngôn ngữ như Từ vựng, Phát âm, Ngữ pháp được xây dựng theo hướng tiếp cận lồng ghép, gắn kết với nhau và với chủ đề của bài học, tạo cho học sinh có thêm nhiều cơ hội sử dụng tiếng Anh. Các bài học về kỹ năng được xây dựng nhằm hình thành năng lực chủ đạo theo chương trình sách giáo khoa, đồng thời có mở rộng sang một số năng lực chưa được hướng dẫn kỹ càng trong sách giáo khoa. Các tiểu kỹ năng của năng lực đọc hiểu và viết được hướng dẫn chi tiết, cụ thể, theo từng bước nhỏ, giúp học sinh có khả năng hình thành được năng lực đọc và viết sau khi kết thúc bài học.
Nội dung khoá học
Khoá học bám sát chương trình sách giáo khoa tiếng Anh 8 [chương trình thí điểm của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo] về chủ đề, chủ điểm, kỹ năng, kiến thức. Mỗi bài học được chia thành các nội dung chính: [1] Tóm tắt lý thuyết [Lesson summary]: hướng dẫn về kiến thức ngôn ngữ/ kỹ năng ngôn ngữ dưới dạng hình ảnh hoá hay sơ đồ tư duy để học sinh dễ dàng ghi nhớ kiến thức/ các bước kỹ năng. [2] Video bài giảng [phát âm]: video ngắn giúp học sinh ghi nhớ những kiến thức trọng tâm với sự hướng dẫn của thầy/ cô giáo. [3] Bài tập thực hành [practice task] giúp học sinh thực hành nội dung kiến thức, kỹ năng vừa được học. [4] Quiz: đây là hình thức đánh giá thường xuyên dưới dạng trặc nghiệm khách quan giúp giáo viên người học đánh giá được năng lực vừa được hình thành trong mỗi bài học. [5] Kiểm tra cả bài [unit test]: đây là hình thúc đánh giá tổng kết dưới dạng trắc nghiệm khách quan, và tự luận giúp giáo viên và người học đánh giá được năng lực được hình thành trong cả bài học lớn [unit].
Mục tiêu khoá học
Khoá học tiếng Anh 8 được xây dựng với mục đích hỗ trợ học sinh theo học chương trình tiếng Anh 8 mới của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo một cách cách dễ dàng và hiệu quả hơn. Kết thúc mỗi bài học trong khoá học, học sinh có khả năng vận dụng được những kiến thức và kỹ năng học được trong chương trình sách giáo khoa mới vào những bối cảnh thực hành tiếng Anh tương tự.
Đối tượng của khóa học
Khóa học được thiết kế dành cho các em học sinh lớp 8, tuy nhiên các em học sinh lớp trên vẫn có thể học để ôn lại kiến thức, hoặc sử dụng để tra cứu các kiến thức đã quên.
- Người quản lý: Nguyễn Huy Hoàng
- Người quản lý: Phạm Xuân Thế