Bản tự nhận xét đánh giá của giáo viên năm 2020 - 2021
- Cách đánh giá, phân loại giáo viên cuối năm học theo Nghị định 90
- Đánh giá hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ không cần có sáng kiến kinh nghiệm
- Giáo viên bị kỷ luật sẽ xếp không hoàn thành nhiệm vụ
- Quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên
- Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên - Mẫu 1
- Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên - Mẫu 2
- Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên - Mẫu 3
- Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên - Mẫu 4
- Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên - Mẫu 5
- Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên - Mẫu 6
BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây [51.35 KB, 2 trang ]
SỞ GD - ĐT SÓC TRĂNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THPT ĐẠI NGÃI Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN
Năm học 2009 – 2010
Họ và tên: Trần Văn Sách
Đơn vò công tác: Trường THPT Đại Ngãi.
Nhiệm vụ được phân công: Giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 12 Trường THPT
Đại Ngãi
1. Phẩm chất chính trò, đạo đức:
a] Nhận thức tư tưởng, chính trò: Chấp hành nghiêm chỉnh đường lối, chủ trương
của Đảng và chính sách pháp luật của Nhà nước.
b] Chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước: luôn trung thành với Nhà nước
Cộng hoà xã hội chủ nghóa Việt Nam.
c] Việc chấp hành Quy chế của ngành, Quy đònh của cơ quan, đơn vò, đảm bảo sốù
lượng, chất lượng ngày giờ công lao động: Giảng dạy theo đúng mục tiêu, nội dung
chương trình do Bộ Giáo dục ban hành, thực hiện đầy đủ Quy chế chuyên môn,
hoàn thành đầy đủ chương trình bồi dưỡng chuyên môn. Đảm bảo các hoạt động
giáo dục như hướng nghiệp, văn nghệ, thể dục thể thao.
d] Giữ gìn đạo đức lối sống, nhân cách lành mạnh, trong sáng, ý thức đấu tranh
chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp; học sinh và nhân dân:
Luôn giữ gìn đạo đức lối sống, nhân cách của người giáo viên, tham gia tích cực
công tác đoàn thể; phối hợp với các giáo viên để giáo dục học sinh.
đ] Tinh thần đoàn kết; tính trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ
phục vụ nhân dân và học sinh: tinh thần đoàn kết cao, có ý thức kỷ luật và trách
nhiệm trong công tác, liên hệ chặt chẽ với đồng nghiệp, với nhân dân, tôn trọng
học sinh.
e]Tự xếp loại về phẩm chất, đạo đức, lối sống: Tốt
2. Kết quả côâng tác đõược giao:
a] Khối lượng, chất lượng, hiệu quả giảng dạy và công tác trong từng vò trí, từng
thời điểm và từng điều kiện công tác cụ thể: thực hiện đúng quy chế chuyên môn
đạt hiệu quả tốt trong công tác giảng dạy, tham gia tốt công tác xây dựng trường
lớp, quan hệ mật thiết với đòa phương.
b] Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, ý thức tổ chức kỷ
luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác; tinh thần phê bình và tự
phê bình: có tinh thần tự học để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, có ý
thức kỷ luật và trách nhiệm trong công tác, liên hệ chặt chẽ với đồng nghiệp.
c] Tự xếp loại về chuyên môn, nghiệp vụ: Tốt
3. Khả năng phát triển [về chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực quản lý và hoạt động
xã hội, ]: có năng lực trong chuyên môn, nghiệp vụ, có năng lực quản lí công tác
đoàn thể và hoạt động xã hôïi.
4. Tóm tắt ưu khuyết điểm chính về thực của Quy chế: thực hiện chức trách, nhiệm
vụ: Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
5. Tự đánh giá xếp loại chung theo Điều 8 của Quy chế: Xuất sắc.
Đại Ngãi, ngày 04 tháng 01 năm 2010
Tổ trưởng chuyên môn Người tự nhận xét
Trần Văn Sách
Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại của thủ trưởng đơn vò
Đánh Giá bản tự nhận xét đánh giá viên chức
Đánh Giá - 0
0
100
Hướng dẫn bản tự nhận xét đánh giá quá trình công tác hay ạ !
Mẫu bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên được lập ra để cho giáo viên tự nhận xét về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, cũng như chuyên môn, nghiệp vụ,Bản tự nhận xét đánh giá cán bộ năm 2021 khả năng phát triển của bản thân trong quá trình công tác. Hãy theo dõi mới nhất với CNTA nhé.
Download Bản tự nhận xét đánh giá xếp loại của giáo viên - Đánh giá xếp loại giáo viên cuối năm
Mẫu bản tự nhận xét đánh giá xếp loại của giáo viên rất hữu ích dành cho các giáo viên sẽ được Taimienphi.vn chia sẻ trong bài viết sau đây. Đây là bản do giáo viên lập ra để tự nhận xét, đánh giá xếp loại về một năm công tác giảng dạy.
Sau một năm học, các giáo viên thường lập bản tự nhận xét đánh giá xếp loại để nộp cho ban giám hiệu nhà trường để nhà trường xem xét, đánh giá cũng như cá nhân giáo viên rút ra được các kinh nghiệm, điều chỉnh chất lượng giảng dạy tốt hơn. Sau đây là mẫu bản tự nhận xét đánh giá xếp loại của giáo viên hoàn chỉnh nhất, các bạn cùng tham khảo.
Phiếu đánh giá xếp loại giáo viên mầm non, Tiểu học, THCS, THPT
Bản tự nhận xét đánh giá xếp loại giáo viên
- doc
- 4 trang
PHÒNG GD&ĐTCHÂUTHÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨAVIỆT NAM
TRƯỜNG THCS GIỤC TƯỢNG
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN
Năm học [ 2015 – 2016 ]
A./ LÝ LỊCH :
- Họ và tên : NGÔ THỊ KIM THANH
- Chức vụ : Phó Hiệu trưởng ; Trình độ CM: Đại học sư phạm
- Đơn vị công tác : Trường THCS Giục Tượng
- Nhiệm vụ được phân công: Quản lí tổ chuyên môn khoa học xã hội
B./ NỘI DUNG :
1/. PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG :
a./ Nhận thức chính trị, tư tưởng :
-Trong quá trình công tác, bản thân tôi luôn có lập trường tư tưởng vững vàng.Tuyệt đối
trung thành với Đảng,
-Tôi luôn trau dồi học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh qua các chuyên đề.
b./ Chấp hành chính sách, pháp luật của nhà nước:
-Tôi luôn chấp hành tốt chủ trương chính sách pháp luật của nhà nước, sống và làm việc
theo pháp luật , chấp hành tốt quy chế của ngành đề ra , thực hiện tốt các quy định của nhà
trường, thực hiện tốt nghĩa vụ công dân nơi cư trú.
-Gia đình sống ở địa phương thực hiện nộp đầy đủ các khoản đóng góp theo quy định của
nhà nước, tham gia đầy đủ các buổi họp ở nơi cư trú , luôn có ý thức tốt trong việc xây
dựng đời sống văn hoá ở địa phương.
c./ Việc chấp hành quy chế của ngành, quy chế cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất
lượng ngày, giờ công lao động :
-Bản thân chấp hành tuyệt đối sự phân công của lãnh đạo các cấp, thực hiện tốt nội quy,
quy chế làm việc của cơ quan, luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm, tích cực trong công tác,
có đầu tư suy nghĩ, tìm hiểu học hỏi những cái mới phù hợp với chức năng nhiệm vụ của
mình, để phấn đấu trong công tác nhằm đạt hiệu quả cao nhất. Trong thực hiện nhiệm vụ
luôn đảm bảo về giờ giấc. Thường xuyên động viên, đôn đốc, nhắc nhở các đồng nghiệp
thực hiện tốt các quy định chuyên môn.
d./ Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên; ý thức
đấu tranh chống các tiêu cực, sự tín nhiệm trong đồng nghiệp, học sinh và nhân dân :
-Bản thân luôn gìn giữ phẩm chất đạođức, uy tín, danh dự nhà giáo, đoàn kết nội bộ có
nhân cách và lối sống lành mạnh, quan tâm thương yêu học sinh, quan hệ tốt với phụ
huynh.
-Luôn sống giản dị, trung thực, thực hành tiết kiê êm trong quản lí chuyên môn, không có
biểu hiê ên tiêu cực trong cuô êc sống,
Sống gương mẫu hòa đồng với đồng nghiê êp, luôn tạo niềm tin trong phụ huynh và học
sinh
đ./ Tinh thần đòan kết, tính trung thực trong công tác, quan hệ đồng nghiệp, thái độ
phục vụ nhân dân và học sinh :
-1-
-Trong quá trình quản lí chuyên môn thực hiện các báo cáo khách quan, trung thực về kết
quả giảng dạy và chất lượng học sinh trong từng học kì .Đánh giá xếp loại học sinh chính
xác theo thông tư quy định .
-Báo cáo và cung cấp thông tin kịp thời khi lãnh đạo có yêu cầu .
e./ Tự xếp lọai về phẩm chất, đạo đức, lối sống: Tốt
2/. KẾT QUẢ CÔNG TÁC ĐƯỢC GIAO:
a./ Khối lượng, chất lượng, hiêu quả giảng dạy và công tác trong từng vị trí, từng thời
gian và từng điều kiện công tác cụ thể :
-Trong năm học 2015-2016, bản thân tôi được phân công giảng dạy bộ môn Lịch sử lớp
6/6,6/7 và phụ trách công tác quản lí tổ chuyên môn khoa học xã hội.
-Hiệu quả giảng dạy: chất lượng bộ môn cuối năm đạt %; bản thân chỉ đạo việc thực hiện
tốt quy chế chuyên môn thuộc các tổ KHXH không có giáo viên vi phạm. Tham gia các
phong trào do ngành phát động đúng quy định, đạt kết quả cao trong hội thi Giáo viên dạy
giỏi cấp Huyện 5/6 đồng chí.
-Trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao của đơn vị về công tác chuyên môn cụ thể như:
Xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể cho tuần, tháng, năm, luôn bám sát kế hoạch thực
hiện và có sự điều chỉnh kịp thời, ý thức tốt trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy, tổ
chức nhiều hình thức phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi. Việc đánh giá
học sinh theo đúng Thông tư số 58 của Bộ Giáo dục- Đào Tạo. Không để hiện tượng tiêu
cực xảy ra.
b./ Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, ý thức tổ chức kỷ luật,
tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác, tinh thần phê bình, tự phê bình.
-Bản thân trau dồi tự học nâng cao kiến thức theo các lớp đạt trên chuẩn theo quy định của
ngành
-Trong năm tôi tham dự đầy đủ các lớp tập huấn chuyên môn,dự các chuyên đề do ngành tổ
chức .
-Tham dự đầy đủ các lớp học Nghị Quyết do Đảng uỷ triển khai.
-Bản thân tôi luôn phấn đấu học tập kinh nghiệm qua nhiều năm công tác giảng dạy lẫn
quản lí chuyên môn đầu tư vào việc thực hiện đổi mới phương pháp, sử dụng đồ dùng dạy
học khai thác kiến thức có hiệu quả gây hứng thú học tập đối với học sinh
-Tôi luôn tự học từ các nguồn tư liê êu bổ ích, học tâ pê kinh nghiê êm của các bâ êc thầy, cô đi
trước để kế thừa và phát huy năng lực chuyên môn, qua mỗi năm công tác tôi luôn kiểm
điểm , điều chỉnh, bổ sung phù hợp để công tác đạt kết quả cao hơn
-Tinh thần phê bình và tự phê bình đối với bản thân trong chi bộ cũng như trong cơ quan
thực hiện nghiêm túc .Luôn lắng nghe ý kiến đóng góp xây dựng của đồng nghiệp và tự
điều chỉnh những sai lệch ,bổ sung khi được góp ý .
c./ Tự xếp lọai : Tốt
3/. KHẢ NĂNG PHÁT TRIỂN:
-Trong một năm công tác tôi xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn cụ thể theo
năm,tháng,tuần. Nội dung hoạt động theo chủ đề từng tháng, thể hiện rõ các hoạt động dạy
học đảm bảo đúng chương trình của bộ quy định.
-Trong quản lý tổ chuyên môn luôn chú trọng công tác dự giờ, thăm lớp giáo viên trao đổi
kinh nghiệm, đổi mới phương pháp sinh hoạt tổ chuyên môn theo bài học minh họa, thảo
luận chuyên môn sâu về chất lượng, giáo dục đạo đức, công tác tự học bồi dưỡng thường
xuyên, công tác chủ nhiệm …khắc phục yếu kém
-2-
4/.TÓM TẮT ƯU KHUYẾT ĐIỂM CHÍNH VỀ THỰC HIỆN CHỨC TRÁCH,
NHIỆM VỤ:
a/ Ưu điểm :
-Tôi nhận công tác quản lí chuyên môn tổ KHXH, thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách
đúng với các văn bản hướng dẫn của SGDĐT quy định .Nội dung cập nhật khá đầy đủ theo
yêu cầu của từng loại hồ sơ và trình kí của lãnh đạo quy định .
-Lập kế hoạch hoạt động hàng tháng đúng với kế hoạch chỉ đạo của Hiệu trưởng và ngành
triển khai phù hợp với đơn vị , thực hiện khối lượng công việc khá đều đi vào nề nếp ổn
định .
-Thực hiện tốt công tác kiểm tra đánh giá đúng văn bản chỉ đạo, có sơ kết đánh giá hoạt
động, báo cáo thông tin kịp thời.
b/ Khuyết điểm :
-Quản lí điều hành công tác dạy phụ đạo học sinh yếu chưa đạt về số lượng lẫn chất
lượng .Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi chưa tạo được gốc.
-Đôi khi công việc hoạt động trong tháng chưa hoàn thành còn tồn ,công tác dự giờ thăm
lớp đột xuất chưa đều ở điểm lẻ , chưa thường xuyên bồi dưỡng chuyên đề câu lạc bộ bộ
môn để nâng cao tay nghề cho giáo viên .
-Đôi khi còn kiên nễ trong giải quyết việc thực hiện quy chế chuyên môn đối với giáo viên
chưa thực hiện đúng thời gian quy định .
-Công tác chỉ đạo thực hiện các loại hồ sơ sổ sách các biểu mẫu báo cáo đôi khi các tổ thực
hiện chưa có sự thống nhất đồng bộ trong hội đồng trường.
-Tỉ lệ học sinh nghỉ học còn phụ thuộc vào nhiều nguyên nhân.
5/. TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ :
Tự đánh giá xếp loại : Xuất sắc
Giục Tượng , ngày 24 tháng 5 năm 2016
Kí Tên
Ngô Thị Kim Thanh
Ý KIẾN TỔ VĂN PHÒNG
+ Ưu điểm:........................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
+ Khuyết điểm:.................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
-3-
+ Xếp lọai :…………..
Giục Tượng, ngày……. Tháng………. năm 2016
Ký tên
Ý KIẾN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
+ Ưu điểm:........................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
+ Khuyết điểm:.................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
+ Xếp lọai chung:
Giục Tượng, ngày …tháng … năm 2016
HIỆU TRƯỞNG
-4-
Tải về bản full