Hiện nay, CNTT đã và đang ảnh hưởng toàn diện đến ngành Giáo dục, trong đó có Giáo dục mầm non. Với sự phát triển của thị trường công nghệ, việc áp dụng CNTT vào Giáo dục mầm non có rất nhiều thuận lợi, tuy nhiên cũng vẫn tồn tại một số khó khăn. Hãy cùng tìm hiểu vấn đề này qua bài viết dưới đây.
Sự cần thiết của ứng dụng CNTT vào Giáo dục mầm non
Sự phát triển và bùng nổ của CNTT đã mở ra những hướng đi mới cho ngành giáo dục trong việc đổi mới phương pháp và hình thức dạy học. Và việc ứng dụng CNTT vào giáo dục nói chung là giáo dục mầm non nói riêng là yêu cầu cần thiết. Đây cũng là định hướng giáo dục trong thời kỳ công nghệ 4.0
Trước đây, những giáo viên mầm non phải rất vất vả để có thể tìm kiếm những hình ảnh, biểu tượng, đồ dùng phục vụ bài giảng thì hiện nay với các ứng dụng CNTT giáo viên có thể sử dụng Internet để chủ động khai thác tài nguyên giáo dục phong phú, chủ động quay phim, chụp ảnh..
Chỉ với một số thao tác thì giáo viên đã có thể tìm kiếm được hình ảnh những con vật ngộ nghĩnh, bông hoa đủ màu sắc, những hàng chữ biết đi và con số biết nhảy theo nhạc …với hiệu ứng âm thanh sống động. Điều này hỗ trợ đắc lực trong quá trình giảng dạy, giúp thu hút được sự chú ý và kích thích hứng thú của học sinh. Có thể thấy đây là phương pháp ưu việt trong rất nhiều phương pháp áp dụng trước đó để trẻ có thể phát triển tư duy, sáng tạo tiềm năng của mình.
Những điều kiện thuận lợi khi ứng dụng CNTT vào dạy học mầm non
Ứng dụng CNTT trong giáo dục mầm non tạo ra một môi trường dạy và học có sự tương tác cao, sống động, tạo sự hứng thú và hiệu quả cao của quá trình dạy học đa giác quan cho trẻ.Những nội dung, tư liệu bài giảng giới thiệu cho trẻ mang tính chân thực, phong phú, góp phần nâng cao hiệu quả học tập của học sinh. Với bài giảng điện tử trẻ có thể làm quen với những hiện tượng tự nhiên, xã hội mà trẻ khó có thể tự bắt gặp trong thực tế.
Bên cạnh đó, viên mầm non cũng có thể chủ động khai thác tìm kiếm nguồn tài nguyên giáo dục qua mạng thông tin truyền thông, Internet,…Đây là nguồn tài nguyên vô cùng phong phú với hình ảnh, âm thanh, văn bản, phim…sống động tự nhiên tác động tích cực đến sự phát triển trí tuệ của trẻ mầm non cũng như ảnh hưởng đến quá trình hình thành nhân cách toàn diện ở trẻ.
Ngoài ra thì việc ứng dụng CNTT trong dạy học mầm non cũng giúp tiết kiệm thời gian cho giáo viên và chi phí cho trường mầm non
Khó khăn khi ứng dụng CNTT trong dạy học mầm non
Bên cạnh những ưu điểm thuận lợi thì việc ứng dụng CNTT cũng gặp một số khó khăn như kinh phí đầu tư các thiết bị CNTT nhằm phục vụ cho công tác giảng dạy trong các trường mầm non là rất lớn. Đây là lí do mà không phải trường mầm non nào cũng đủ kinh phí để đầu tư cơ sở hạ tầng công nghệ thông tin cho giáo viên mầm non. Bên cạnh đó, tuy máy tính điện tử mang lại nhiều tiện ích cho việc giảng dạy của giáo viên mầm non nhưng công cụ hiện đại này cũng không thể hỗ trợ và thay thế hoàn toàn cho những phương pháp trực quan khác của người giáo viên. Đôi khi máy móc cũng gây ra một số tình huống bất lợi cho tiến trình bài giảng như là mất điện, máy bị treo, bị virus…và mỗi khi có sự cố như vậy người giáo viên khó có thể hoàn toàn chủ động điều khiển tiến trình bài giảng theo như ý muốn.
Thêm đó kiến thức và kỹ năng về CNTT của giáo viên mầm non còn hạn chế, dẫn đến một số bất cập.
Theo Đức Huy [ sinh viên Cao đẳng Vật lý trị liệu] tổng hợp
Hiện nay, trong các trường mầm non, việc sử dụng công nghệ thông tin đã đóng góp đáng kể vào việc nâng cao hệ thống giáo dục và khơi dậy sự quan tâm, nhiệt tình của học sinh. Nhiều giáo viên đã sử dụng máy tính và ứng dụng internet vào lớp học mầm non để truyền đạt nhận thức cho học sinh về các khái niệm học thuật, từ đó có thể kích thích tư duy và khơi dậy niềm say mê trong học sinh. Đồng thời, việc sử dụng công nghệ công tin giúp giáo viên thực hiện các phương pháp dạy và hỗ trợ sự phát triển, học tập của mỗi đứa trẻ trở nên suôn sẻ và dễ dàng hơn. Hơn nữa, họ cũng có thể thực hiện các nhiệm vụ khác, chẳng hạn như đánh giá học sinh, soạn giáo án, v.v. Còn đối với các em nhỏ mầm non, công nghệ thông tin giúp các em có thể quan sát các tranh, ảnh trên mạng. Ngoài ra, các em cũng được xem phim hoạt hình và phim ảnh giúp các em cảm thấy thú vị hơn trong môi trường học đường.
Một cuộc khảo sát mới đã kiểm tra cách giáo viên sử dụng công nghệ trong các lớp học mầm non của họ. Các nhà nghiên cứu nhận thấy rằng phần lớn giáo viên tích hợp các thiết bị kỹ thuật trong giảng dạy hàng ngày của họ nhưng cần có sự hỗ trợ để sử dụng thiết bị hiệu quả hơn.
Các lợi ích của việc sử dụng các thiết bị kỹ thuật trong các bài học
Bất kỳ giáo viên nào cũng khẳng định rằng việc sử dụng các thiết bị kỹ thuật như máy tính bảng hoặc bảng trắng đã làm tăng sự tham gia của học sinh nhỏ tuổi vào các bài học trong lớp học của họ. Ngoài ra, công nghệ cung cấp cho giáo viên khả năng thiết kế môi trường học tập độc đáo cho trẻ em. Điều này là do việc sử dụng các thiết bị kỹ thuật cho phép giáo viên đưa các tài nguyên mới vào lớp học và cung cấp cho trẻ em trải nghiệm tương tác hơn nhiều bằng cách sử dụng các ứng dụng hoặc câu đố trực tuyến.
Theo Kai-Lee Berke, Giám đốc Điều hành Chiến lược Giảng dạy, chìa khóa của tất cả các hoạt động học tập và giáo dục mầm non thành công là sự tương tác và mối quan hệ giữa học sinh và giáo viên của họ. Bằng cách sử dụng công nghệ, giáo viên có khả năng xác định các cơ hội để hỗ trợ sự phát triển học tập của học sinh dễ dàng hơn và thúc đẩy sự tương tác mạnh mẽ với trẻ. Bản thân người quản lý là một nhà giáo dục sớm cũng nhấn mạnh rằng việc sử dụng các thiết bị công nghệ giúp giáo viên nâng cao kỹ năng giảng dạy của mình theo cách đáp ứng nhu cầu của từng học sinh.
Các công cụ kỹ thuật không chỉ được sử dụng cho việc tương tác trong lớp học với học sinh mà còn giúp hỗ trợ hướng dẫn, tài liệu, đánh giá và giao tiếp cho phép giáo viên tạo ra một môi trường giảng dạy hiệu quả hơn. Ví dụ: giáo viên có thể sử dụng các ứng dụng cụ thể để lập kế hoạch bài học hoặc sử dụng phương tiện tương tác để ghi lại và đánh giá hoạt động của học sinh trong khi có thể chia sẻ trực tuyến sự tiến bộ của chúng với phụ huynh. Hơn nữa, các công cụ trực tuyến như các khóa đào tạo khuyến khích giáo viên nâng cao sự phát triển chuyên môn của bản thân và củng cố một bộ kỹ năng cụ thể thông qua các mô-đun tự học hoặc các bài tập đọc.
Kết quả của cuộc khảo sát cho thấy rằng việc tích hợp tất cả các loại tài nguyên kỹ thuật số khác nhau này trong việc lập kế hoạch bài học hoặc việc học hàng ngày trong lớp học giúp giáo viên có thể tác động tích cực hơn đến sự phát triển học tập của mỗi học sinh nhỏ tuổi.
Cải tiến và hỗ trợ thêm cho giáo viên sử dụng các tiện ích kỹ thuật
Đối với những giáo viên tham gia cuộc khảo sát, 96% báo cáo cho rằng họ thích cách họ sử dụng sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong lớp học mầm non của họ. Đại đa số giáo viên cũng đồng ý rằng họ cảm thấy tự tin khi tích hợp các thiết bị kỹ thuật trong lớp học hoặc để phát triển chuyên môn của bản thân.
Tuy nhiên, kết quả khảo sát chỉ ra rằng nhiều giáo viên mầm non sẽ hoan nghênh cơ hội tăng cường khả năng tiếp cận công nghệ tại trường học của họ và tăng cường áp dụng công nghệ trong các bài học. Một số giáo viên muốn thấy trường của họ cải thiện khả năng truy cập Internet để sử dụng các thiết bị hiệu quả hơn. Đa số cũng cho rằng cần cải thiện khả năng truy cập vào các thiết bị và tài nguyên kỹ thuật số chất lượng cao như ứng dụng để thu hút học sinh nhỏ tuổi hơn vào các tài liệu giảng dạy.
Dưới đây là một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục mầm non, các bạn có thể tham khảo:
Làm quen với phần mềm Window Movie Maker
Phần mềm Window Movie Maker có thể xem là một công cụ soạn giáo án điện tử khá tiện ích với giáo viên mầm non. Phần mềm này có sẵn trong chương trình Window nhưng không phải ai cũng chú ý tới nó. Giáo viên chỉ cần nhấp chuột vào Start/ Program/Window Movie Maker, có biểu tượng là một cuộn phim. Phần mềm này cho phép giáo viên soạn thảo giáo án như một đoạn phim. Bên cạnh đó, giáo viên có thể đưa tranh ảnh, video, âm thanh và chữ viết vào bài giảng của mình, đồng thời có thể chèn hiệu ứng để bài giảng thêm sống động và hấp dẫn hơn.
Sử dụng phần mềm powerpoint để tổ chức cho trẻ khám phá môi trường xung quanh
Môi trường xung quanh đối với trẻ em vô cùng rộng lớn, khó hiểu, đồng thời trẻ lại rất tò mò hiếu động và luôn đặt ra vô vàn câu hỏi: Nó là cái gì? Nó như thế nào? Vì sao nó lại như vậy?... Do đó, việc tổ chức cho trẻ khám phá môi trường xung quanh cần được linh hoạt, có hệ thống, khoa học với những màu sắc sặc sỡ, hình ảnh rõ nét, âm thanh “ thật” thì sẽ giúp cho trẻ lĩnh hội kiến thức một cách chân thực, trẻ sẽ thỏa mãn được những thắc mắc của mình. Trên thực tế, trong một buổi học sẽ không có đủ thời gian và điều kiện để cho các trẻ làm quen với môi trường xung quanh, cầm nắm hay quan sát trực tiếp.
Ví dụ: Muốn quan sát một số con vật sống trong rừng. Nếu chỉ quan sát tranh thì tiết học sẽ trở nên đơn điệu, nhàm chán, hiệu quả của giờ học sẽ có phần hạn chế. Nhưng nếu giáo viên sử dụng phần mềm powerpoint cho trẻ quan sát các con vật đang chuyển động, với những hình ảnh “thật” thì trẻ sẽ rất thích thú, tập trung chú ý, giờ học sẽ đạt kết quả như mong muốn.
Sử dụng phần mềm Painter hướng dẫn trẻ vẽ tranh
Hoạt động vẽ tranh đối với trẻ em mầm non là rất cần thiết, nó sẽ giúp trẻ củng cố các kiến thức về môi trường xung quanh, phát huy trí tưởng tượng, óc quan sát và tính thẩm mỹ. Vì vậy, việc dạy trẻ vẽ tranh, xé dán là rất quan trọng cho sự phát triển của trẻ nhỏ. Tuy nhiên, những bức tranh vẽ trên giấy, tô màu sáp, màu nước đã thành quen thuộc đối với tất cả trẻ nhỏ, nó sẽ mờ nhạt, không sặc sỡ như tranh vẽ trên máy tính. Với những bức tranh vẽ có đường nét rõ ràng, màu sắc hài hòa, đẹp mắt sẽ hấp dẫn và thu hút trẻ hơn, trẻ sẽ nhớ lâu và hào hứng với nó.
Thúc đẩy hoạt động chơi tích cực
Thúc đẩy hoạt động chơi tích cực trong lớp học của bạn bằng cách sử dụng phần mềm cho phép các cơ thể học sinh khác biệt với trò chơi. Ví dụ, hãy thử tải xuống phần mềm yêu cầu trẻ di chuyển xung quanh để đạt được mục tiêu nhất định trong trò chơi trong khi học một bài học quan trọng. Với công nghệ, trẻ em có thể vừa học vừa chơi!
Tổ chức hoạt động âm nhạc
Trẻ rất thích nghe hát và được hát theo. Khi sử dụng những bài hát trên mạng, băng đĩa… cho trẻ nghe trẻ rất thích thú, hào hứng và tham gia biểu diễn để thể hiện mình như là ca sĩ.
Phát triển kiến thức kỹ thuật số
Công nghệ mang đến nhiều cơ hội cho trẻ em sáng tạo. Khuyến khích trẻ sử dụng các chương trình và ứng dụng vẽ để bắt đầu, sau đó đưa các loại công nghệ khác vào. Yêu cầu trẻ chụp ảnh và chỉnh sửa nó, tạo một đoạn video ngắn và giúp đăng nó lên blog của lớp học, hoặc thực hiện các hoạt động tương tự đòi hỏi kỹ thuật.
Qua đó có thể thấy, việc sử dụng công nghệ thông tin với trẻ nhỏ mang lại nhiều cơ hội học hỏi sớm, nhưng chúng ta phải tiến hành một cách thận trọng và có những lựa chọn khôn ngoan. Ngay cả khi chúng ta phát hiện ra các loại phương tiện truyền thông tương tác và chiến lược giảng dạy đang hoạt động hiệu quả ở trường mầm non và hơn thế nữa, chúng ta cũng không nên quên sự thật lâu dài rằng, trẻ nhỏ học tập và phát triển tốt nhất thông qua sự tương tác trực tiếp với mọi người và mọi sự vật xung quanh. Công nghệ thông tin đóng một vai trò rất lớn trong việc giảng dạy và học tập nhưng nó chỉ là một phần của chương trình giáo dục mầm non. Chúng ta cần ứng dụng một cách cân bằng, hợp lý và sáng tạo để mang lại những hiệu quả cao nhất.
Trên đây là những chia sẻ của ISOCERT về một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục mầm non. Hy vọng sẽ cung cấp những thông tin hữu ích cho bạn đọc. Đồng thời, bạn hãy thường xuyên tham gia bồi dưỡng và tự bồi dưỡng kiến thức về công nghệ thông tin, nó thực sự quan trọng trong thế giới hiện nay. Nếu có bất cứ điều gì thắc mắc, vui lòng liên hệ cho chúng tôi qua hotline 0976.389.199 để được giải đáp và hỗ trợ tận tình nhất!