giáo án bàn tay nặn bột lớp 2 - bài: cây sống ở đâu?

03/03/2017, 20:23

Tự nhiên xã hộiCÂY SỐNG Ở ĐÂU?I. Mục tiêu:- Biết được cây cối có thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước- KKHS nêu được ví dụ về cây sống trên mặt đất, trên núi cao, trên cây khác[tầm gửi], dưới nước- BVMT: Biết cây cối có thể sống ở các môi trường khác nhau: đất, nước, không khí. Nhận ra sự phong phú của cây cối. Có ý thức bảo vệ môi trường sống của các loài cây.II. Đồ dùng dạy học-Học sinh chuẩn bị theo nhóm.II.Hoạt động dạy học1. Giới thiệu bài:2 Bài học hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em về chủ đề Tự nhiên, trong đó bài học đầu tiên chúng ta sẽ tìm hiểu về Cây cối.2. Hoạt động 1 : Tìm hiểu cây sống ở đâu?Bước 1: Tình huống xuất phát.+Em hãy kể tên các loài cây mà em biết?+ Các loài cây này sống ở đâu?Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu của học sinh.- HS ghi nhanh dự đoán cá nhân vào vở nháp- Nhóm trưởng tổng hợp ý kiến của nhóm- Đại diện các nhóm trỉnh bày. GV ghi nhanh ý kiến lên bảng .Ví dụ: Các suy nghĩ ban đầu của HS.- Loài cây sống trên cạn, trên cây, dưới nước, dưới biển....+ Để biết cây sống ở đâu em làm thế nào?Bước 3: Đề xuất câu hỏi hay phương án thực nghiệm.- HS nêu đề xuất phương án tìm tòi để tìm hiểu về nơi sống của cây.Vd: Quan sát, xem tivi, hỏi bạn, hỏi GV, xem sách....Bước 4:Tiến hành thực nghiệm tìm tòi nghiên cứu- Các nhóm tiến hành quan sát tranh sưu tầm, tranh SGk, mẫu vật và đưa ra kết quả+ Em hãy kể tên một số loài cây mà em biết? Cây đó được trồng ở đâu?VD: Cây mít, cây đó được trồng ở ngoài vườn, trên cạn. Cây lúa, cây đó được trồng ở ngoài đồng, trên ruộng nước. Cây rau muống, cây đó được trồng trên ruộng nước và trên cạn.+ Quan sát tranh SGK,[ hoặc HS mang cây thật đến ]để thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi:Chỉ và nói tên cây, nơi cây được trồng.+ Đại diện 1 số nhóm trình bày, GV cùng cả lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung:H1: Đây là cây thông, được trồng ở trong rừng, trên cạn. Rễ cây đâm sâu dưới mặt đất.H2: Đây là cây hoa súng, được trồng trên mặt hồ, dưới nước. Rễ cây sâu dưới nước.H3: Đây là cây phong lan, sốn bám ở thân cây khác. Rễ cây vươn ra ngoài không khí.H4: Đây là cây dừa được trồng trên cạn. Rễ cây ăn sâu dưới đất.+ Vậy em nào cho cô biết, cây có thể sống được ở những nơi đâu?Đại diện nhóm trình bàyKết luận : Cây có thể sống được ở khắp nơi trên cạn, dưới nướcvà trên cây khác][ trên cây khác tức cây sống nhờ vào cây khác- VD: cây hoa phong lan sống nhờ vào cây khác.]- So sánh kết quả với dự đoán ban đầuSuy nghĩ ban đầuKết quả thực nghiệmBước 5: Kết luận kiến thức mới- Trong tự nhiên có rất nhiều cây. Chúng có thể sống được ở khắp mọi nơi: trên cạn, dưới nước,- Các em biết cây xanh sống ở khắp nơi. Vậy những loài cây sống trên cạn có đặc điểm gì khác so với các loài cây sống dưới nước.3. Hoạt động 2: Triễn lãm tranh sưu tầm- Mỗi nhóm tập trung hình ảnhtrang trí vào bảng.- Đại diện nhóm trình bày giới thiệu về tên và đặc điểm của các loài cây nhóm sưu tầm được- GV nhận xét, tuyên dương 4. Củng cố, dặn dò: +Em thấy cây thường được trồng ở đâu? [ trong rừng, trong vườn trường, trong công viên, ]+GV: Cây rất cần thiết và đem lại nhiều lợi ích cho chúng ta. Bởi thế, dù cây được trồng ở đâu, chúng ta cũng phải có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây. Đối với chúng ta, các em có thể bảo vệ cây ở vườn trường, ở nhà, Vậy chúng ta có thể làm được những việc gì để bảo vệ cây?[tưới cây, bắt sâu, nhổ cỏ, ]. Chúng ta không nên bẻ cành cây, ngăt hoa, nhổ cây, .GV nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài: Một số loài cây sống trên cạn

Video liên quan