Bài tập củng cố kiến thức và phát triển năng lực môn Toán lớp 1 Tuần 18
|
Giải bài tập SGK Toán lớp 1 – Phát triển năng lực Hướng dẫn giải bài tập Toán 1 về cơ bản các em học sinh sẽ được học: ĐÂY LÀ MỤC LỤC THEO CHƯƠNG – PHẦN. Các bạn chọn phần muốn xem. 1. Các số đến 10
Giáo án tổng hợp lớp 1 ANăm học 2017 - 2018Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2017Tiếng Việt:TIẾT 1, 2: NGUYÊN ÂM ĐÔI. MẪU 5- VẦN / IÊN/, / IÊT/( Thiết kế trang 134)-------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Thể dục:BÀI 18: TRÒ CHƠII/ MỤC TIÊU1. Kiến thức: Biết cách chơi và tham gia chơi được.2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng chơi trò chơi thành thạo, nhanh.3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học.II. CHUẨN BỊ:1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hànhluyện tập, phương pháp trò chơi.- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.2. Đồ dùng dạy học:- GV: Địa điểm sân trường ,1 còi, kẻ sân chơi trò chơi trên sân trường, đảm bảo vệ sinhsân tập.- HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc trong giờ học, đảm bảo an toàn trong giờ học.III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:NỘI DUNGLVÐ1. Hoạt động khởi động:6 –8’– GV nhận lớp, kiểm tra sĩ sốsức khỏe học sinh.– Phổ biến nội dung yêu cầu giờhọc ngắn gọn, dể hiểu cho hsnắm.Tên GV...1PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC– Lớp trưởng tập trung lớp 2 – 4hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáoviên.Trường Tiểu học ...Giáo án tổng hợp lớp 1 ANăm học 2017 - 2018+ Khởi động:Xoay cổ tay,chân, hông, gối ……Chạy nhẹ nhàngvề trước. (2 x 6 m)– Từ đội hình trên các HS dichuyển sole nhau và khởi động.****************************GV2. Hoạt động hình thực hành:Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”* Mục tiêu: HS biết cách chơi vàtham gia chơi được.* Cách tiến hành:22 –24’3/ Hoạt động tiếp nối:– Thả lỏng: HS đi thường theonhịp và hát .– Nhận xét: Nêu ưu – khuyếtđiểm tiết học.– Dặn dò HS: Về nhà tập giậmchân theo nhịp, và chuẩn bị tiết họcsau.– Xuống lớp.6–8’– GV nêu tên trò chơi, luật chơi,các trường hợp phạm vi cho HS nắm,kết hợp làm mẫu. cho HS chơi thử vànhận xét.– Sau đó cho HS chơi chính thứccó phân thắng thua.–Lớp tập trung 2 - 4 hàng ngang,thả lỏng các cơ .* * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * *GV---------------------------------------------------------Tên GV...2Trường Tiểu học ...Giáo án tổng hợp lớp 1 ANăm học 2017 - 2018ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Toán:ĐIỂM, ĐOẠN THẲNGI. MỤC TIÊU :1. Kiến thức: Nhận biết được điểm, đoạn thẳng; đọc tên điểm, đoạn thẳng; kẻ đượcđoạn thẳng.2. Kiến thức: Rèn học sinh kĩ năng đọc tên điểm, đoạn thẳng và vẽ đoạn thẳng.3. Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thích say mê học hình trong môn Toán.- Làm BT 1, 2, 3.II. CHUẨN BỊ:1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi phương phápthực hành luyện tập.- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.- Hình thức dạy hoạt động cá nhân, cả lớp, hoạt động nhóm.2. Đồ dùng dạy học:- Giáo viên: bảng phụ, thước, phấn màu.- Học sinh: Vở Toán, sách giáo khoa, bảng con, thước, bút chì .III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:1. HĐ khởi động: (5 phút)- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.- GV nhận xét, TD, giới thiệu vào bài...- HS chơi2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (15 phút)* Mục tiêu: HS nhận biết được điểm, đoạn thẳng; đọc tên điểm, đoạn thẳng; kẻđược đoạn thẳng.*Cách tiến hành:a. Giới thiệu điểm, đoạn thẳng:- HS chuẩn bị đồ dùng học tập- GV giới thiệu trên bảng phụ có 2 điểm: - HS nhắc lại: điểm A, điểm B.điểm A, điểm B.(cá nhân, tổ, lớp)- GV giới thiệu các điểm trong hình họcđược kí hiệu bằng các chữ in hoa.- Cho HS thảo luận cặp đôi để tìm cách vẽ - HS thảo luận và vẽ ra bảng con 2và vẽ 2 điểm A, B ra bảng con: vẽ hai dấu điểm: điểm A, điểm B.Tên GV...3Trường Tiểu học ...Giáo án tổng hợp lớp 1 ANăm học 2017 - 2018chấm sẽ được 2 điểm.- Gọi 1 HS lên vẽ hai chấm lên bảng vànói: “ trên bảng có hai điểm”. Ta gọi 1điểm là điểm A, điểm kia là điểm B.- Gọi HS nhận xét cùng GV.- GV nối 2 điểm nói: “Nối điểm A vớiđiểm B ta có đoạn thẳng AB". GV hướngdẫn cách nối.b. Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng:- Giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng:thước thẳng- Hướng dẫn HS quan sát mép thước- HS chỉ vào và nhắc lại: điểm A, điểmB.- Nhắc lại đoạn thẳng AB(cá nhân, tổ, lớp)- HS lấy thước và dùng tay trượt theomép thước để biết mép thước thẳng.- Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng theo 3 bước:- Quan sát+ Bước 1: Chấm điểm và đặt tên điểm+ Bước 2: Đặt mép thước qua 2 điểmdùng tay trái giữ cố định thước, đặt bútchì trượt nhẹ.- HS nối điểm A với điểm B và đọc lại:+ Bước 3: Nhấc bút chì ra, có đoạn thẳng Đoạn thẳng AB cá nhân, tổ, lớp.- Cho HS vẽ đoạn thẳng AB- Giãn tiết.3. Hoạt động thực hành: (15 phút)Hướng dẫn HS làm bài tập.* Mục tiêu: HS đọc tên điểm, đoạn thẳng; , vẽ được điểm, kẻ được đoạn thẳng.* Cách thực hiện:+ Bài 1: Hoạt động cá nhân, chia sẻ - HS nêu yêu cầu, đọc trong nhóm đôitrước lớp:và chia sẻ trước lớp.- Đọc tên các điểm và các đoạn thẳng.- HS đọc tên các điểm và các đoạnthẳng.- GV cùng HS nhận xét.+ Bài 2: Hoạt động cá nhân, chia sẻ - HS nªu yªu cÇu cña bµi.-Dùng thước thẳng và bút nối thành:trước lớp- Dùng thước thẳng và bút nối ra bảng a) 3 đoạn thẳng: b) 4 đoạn thẳng:AMNbảng. HS đặt tên điểm và đọc tên cácđiểm, các đoạn thẳng.- HS mang bảng lên chia sẻ trước lớp.BCP- GV nhận xét, chữa bài...* Lưu ý: HS M1, M2 chỉ cần vẽ các điểm Qvà nối các đoạn thẳng. M3, M4 đặt têncác điểm và đọc các điểm, các đoạn - HS ®äc tªn c¸c ®iÓm : §iÓmM, ®iÓm N. §o¹n th¼ng MN...thẳng.Tên GV...4Trường Tiểu học ...Giáo án tổng hợp lớp 1 ANăm học 2017 - 2018c) 5 đoạn thẳng:R+ Bài 3: Hoạt động cá nhân, chia sẻtrước lớp- Mỗi hình vẽ dưới đây có bao nhiêuđoạn thẳng?- Gv cho HS chia sẻ trước lớp và Gvcùng HS nhận xét.Bài tập phát triển năng lực: ( Dànhcho HS M3, M4):* Bài 4: - Cho HS làm vở, GV cùng HSM4 kiểm tra nhanh.4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)- Nhận xét giờ học.- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau:" Độ dài đoạn thẳng".Sd) 6 đoạn thẳng:GHQOÔI- HS nªu yªu cÇu cña bµi- HS làm, chia sẻ trước lớp.K- HS nêu yêu cầu của bài.- Cho HS vẽ lại ra vở.- HS thảo luận nhóm đôi đếm và chiasẻ trước lớp:+ Hình vuông ABCD có 4 đoạn thẳng:Đoạn thẳng AB, đoạn thẳng BC, đoạnthẳng CD, đoạn thẳng AD...+ Hình tam giác MNP có 3 đoạn thẳng+Hình thứ 3 có 6 đoạn thẳng-Dùng thước thẳng và bút nối thành:a) 3 đoạn thẳng: b) 10 đoạn thẳng:.EMN.F.IPQ---------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Tên GV...Thứ ba ngày 26 tháng 12 năm 2017Tiếng Việt:Tiết 3, 4: NGUYÊN ÂM ĐÔI. MẪU 5- VẦN / IÊN/, / IÊT/( Thiết kế trang 134)-------------------------------------------------------5Trường Tiểu học ...Giáo án tổng hợp lớp 1 ANăm học 2017 - 2018Tự nhiên - Xã hộiBÀI 18: CUỘC SỐNG XUNG QUANH (TIẾT 1).I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Nêu được một vài nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của ngườidân nơi HS ở.2. Kĩ năng: HS biết quan sát từ đó nói lại được những nét chính về cảnh quan thiênnhiên và công việc của nhân dân địa phương.3. Thái độ: - Có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương.- GD Bảo vệ môi trường: Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh.II. CHUẨN BỊ:1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi họctập.- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.- Hình thức dạy học cá nhân, cả lớp, theo nhóm.2. Đồ dùng dạy học:- Giáo viên: Chọn trước cảnh HS tham quan đường phố Thị Trấn Ân Thi, nhà thờ thônQuanh Thôn, đồ dùng cần thiết cho HS khi đi thăm quan.- HS: SGK Tự nhiên xã hội lớp 1.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌCHOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:1. HĐ khởi động: (3 phút)- Cho HS hát bài hát : “ Quê hương tươi đẹp”.- GV giới thiệu ghi tên bài, HS nhắc lại đầu bài.1. HĐ thực hành: (30 phút)* Mục tiêu: Nêu được một vài nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của ngườidân nơi HS ở. HS biết quan sát từ đó nói lại được những nét chính về cảnh quan thiênnhiên và công việc của nhân dân địa phương.* Cách tiến hành: Hoạt động tập thể, làm việc cá nhân, thảo luận trong nhóm vàchia sẻ trước lớp.a. Thăm quan đường phố Thị Trấn Ân Thi, nhà thờ - Hoạt động tập thểthôn Quanh Thôn ( 25’).- Giao nhiệm vụ quan sát: Nhận xét quang cảnh trên - nắm yêu cầu khi đi thăm quanđường vắng hay đông, xe cộ đi lại,... hai bên đườngnhà cửa, cửa hàng, cây cối, nhà thờ.- Vệ sinh môi trường khi đi tham- Phổ biến nội quy khi đi thăm quanquan.- Cho HS tiến hành đi thăm quan dưới sự quản lí - Đi theo hàng đôicủa GV.- Đưa HS về lớp sau khi đã thăm quan xong.b. Thảo luận ( 5')Tên GV...6Trường Tiểu học ...Giáo án tổng hợp lớp 1 ANăm học 2017 - 2018- Yêu cầu HS trao đổi với nhau về những gì em đãquan sát theo yêu cầu ở trên- Gọi đại diện nhóm lên nói trước lớp các em đãphát hiện công việc chủ yếu nào đa số người dânsống ở đây thường làm?- Liên hệ công việc của bố mẹ em.- Yêu cầu HS nêu được một số điểm giống và khácnhau giữa cuộc sống nông thôn và thành thị.- Thảo luận theo nhóm- Đó là công việc buôn bán, thợmay, cửa hàng vàng bạc, xe máy,nhà thờ.- Tự liên hệ bố mẹ mình- HS nêu- Liên hệ bản thân đã làm gì đểbảo vệ môi trường.Chốt: Người dân thị trấn ta sống bằng nghề buôn - Theo dõi.bán, tiểu thương nghiệp là chính. Còn ở nông thônsống chủ yếu bằng nghề nông, trồng trọt và chănnuôi là chủ yếu.- Kết hợp giáo dục giá trị sống qua bài học4. Hoạt động tiếp nối ( 2’)- GV nhắc lại nội dung bài- Nhận xét giờ học- Dặn HS chuẩn bị bài sau: “ Cuộc sống xung quanh”.---------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Toán:ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNGI. MỤC TIÊU :1. Kiến thức: Có biểu tượng về “dài hơn”, “ngắn hơn”; có biểu tượng về độ dài đoạnthẳng; biết so sánh độ dài 2đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp.2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng so sánh độ dài 2đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp.3. Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán.- Làm BT 1, 2, 3.II. CHUẨN BỊ:1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi phương phápthực hành luyện tập.Tên GV...7Trường Tiểu học ...Giáo án tổng hợp lớp 1 ANăm học 2017 - 2018- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân.2. Đồ dùng dạy học:- Giáo viên: bảng phụ, thước đo nhiều cỡ dài, ngắn.- Học sinh: Vở Toán, sách giáo khoa.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:1. HĐ khởi động: (3 phút)- Cho HS chơi trò chơi: “ Vẽ đúng, vẽ nhanh”.* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..* Cách chơi: GV cho HS thi vẽ ra bảngcon 5 đoạn thẳng từ 4 điểm đã cho.- HS chơi, chữa bài:AB- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữabài...CD- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.- HS nhắc lại đầu bài2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (15 phút)* Mục tiêu: Có biểu tượng về “dài hơn”, “ngắn hơn”; có biểu tượng về độ dài đoạnthẳng; biết so sánh độ dài 2đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp.* Dạy biểu tượng “ dài hơn, ngắn hơn” vàso sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng- GV cho HS dùng 2 chiếc thước và đo - HS quan sáttrong cặp đôi, thảo luận và so sánh 2 - HS so sánh 2 que tính màu sắc và độchiếc thướcdài khác nhau ( 2 em )- Hướng dẫn HS so sánh 2 que tính- Cả lớp theo dõi nhận xét- HS so sánh trên tranh vẽ:- Hướng dẫn nhìn vào tranh để so sánh+ Thước xanh dài hơn thước trắng,thước trắng ngắn hơn thước xanh.+ So sánh đọan AB và đoạn CD- HS phát biểu* So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng - HS quan sát và thực hànhqua độ dài trung gian.- Trình bày tranh: Đo độ dài bằng gang - Giãn tiết.tay, đo bằng ô vuông3. Hoạt động thực hành: (15 phút)Hướng dẫn HS làm bài tập.Tên GV...8Trường Tiểu học ...Giáo án tổng hợp lớp 1 ANăm học 2017 - 2018* Mục tiêu: HS biết so sánh độ dài 2đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp.* Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, chia sẻ trước lớp.- HS làm bài cá nhân, chia sẻ trước lớp.* Bài 1: - Cho HS so sánh từng cặp đoạn - HS nêu yêu cầu.thẳng ở bài tập 1.- HS suy nghĩ cá nhân, chia sẻ trướclớp.- Đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳngnào ngắn hơn.a) ABCDĐoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳngCD.+ Đoạn thẳng CD ngắn hơn đoạn thẳngAB.* Bài 2: Ghi số thích hợp vào mỗi đoạn b) Đoạn thẳng MN dài hơn đoạn thẳngthẳng ( theo mẫu).PQ...- Cho HS làm vở, chia sẻ trước lớp.MN* Lưu ý: HS M1, M2 vẽ và ghi số vàomỗi đoạn thẳng. HS M3, M4 vẽ và đặt tênPQcác điểm rồi ghi các số thích hợp vào mỗiđoạn thẳng.- HS làm cá nhân, chia sẻ trước lớp:* Bài 3: Tô màu vào băng giấy ngắn nhất. + Đoạn thẳng thứ nhất dài 1 ô, đoạnthẳng thứ 2 dài 2 ô, đoạn thẳng thứ 3dài 4 ô...- HS làm vở, chia sẻ trước lớp.- Hs đếm và vẽ vào vở và tô màu vàobăng giấy dài 5 ô, chia sẻ trước lớp.Bài tập phát triển năng lực: ( Dànhcho HS M3, M4):* Bài 4: - Cho HS làm vở, GV quan sátnhanh...- Ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng:A- Đoạn thẳng AB dài 5 ô.C- Đoạn thẳng CD dài 4 ô.Tên GV...9Trường Tiểu học ...BDGiáo án tổng hợp lớp 1 ANăm học 2017 - 20184. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)- Nhận xét giờ học.- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.--------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Thứ tư ngày 27 tháng 12 năm 2017TIẾT 5, 6: VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI /IA/ ( TẬP VIẾT CHỮ NHỎ)( Thiết kế trang 139)---------------------------------------------------------------THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀII. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Biết đo độ dài bằng gang tay, sải tay, bước chân. Thực hành đo chiều dàibảng lớp học, bàn học, lớp học.2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng đo bằng gang tay, sải tay, bước chân.3. Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán.II. CHUẨN BỊ:1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi phương phápthực hành luyện tập.- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân.2. Đồ dùng dạy học:+ GV: - Thước kẻ que tính . GV chuẩn bị một số khung tranh.+ HS: Thước kẻ, que tính.....III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:2. HĐ khởi động: (3 phút)- Cho HS chơi trò chơi: “ Vẽ đúng, vẽ nhanh”.* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..* Cách chơi: GV cho HS thi vẽ ra bảngcon 6 đoạn thẳng từ 5 điểm đã cho.- HS chơi, chữa bài:G- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa10Tên GV...Trường Tiểu học ...Giỏo ỏn tng hp lp 1 ANm hc 2017 - 2018Hbi...- GV gii thiu bi, ghi u bi.QIK- HS nhc li u bi2. Hot ng hỡnh thnh kin thc mi : (15 phỳt)* Mc tiờu: Bit o di bng gang tay, si tay, bc chõn, thc k.*Cỏch tin hnh: Hot ng cỏ nhõn, cp ụi, chia s trc lp.a.Hng dn Hs o di bng gang tay.Bớc 1: Giới thiệu độ dài gang tay- Gv núi gang tay l kớch thc tớnh t u ngún - Hs gi tay lờn xỏc nh tay cỏi n u ngún tay gia (Gv va núi va di gang tay mỡnh.thc hnh ch vo tay mỡnh).- Trỡnh by tranh: o di bng gang tay, obng ụ vuụng.Bớc 2: Hớng dẫn cách đo độ dài =gang tay.- Gv nói và làm mẫu: Đo độ dài một- Hs theo dõicạnh bảng. Đặt ngón tay sát mép bêntrái của cạnh bảng, kéo căng ngón giữavà đặt đấu ngón tay giữa tại 1 điểmnào đó trên mép bảng, co ngón tay cáivề trùng với mép bảng, ngón tay giữa rồiđặt ngón tay giữa đến một điểmkhác thẳng trên mép bảng và cứ nhthế thẳng với mép phải của bảng mỗilần co ngón tay về = với ngón taygiữađọc một, hai .cuối cùng đọc tokết quả.VD: Cạnh bảng dài 10 gang tayBc 3: Hs thc hin o cnh bn ca mỡnh- Hs thc hnh o trong nhúmụi cnh bn ca mỡnh. Chias trc lp.-VD: 1Hs o cnh bn camỡnh di 5 gang.Tờn GV...11Trng Tiu hc ...Giỏo ỏn tng hp lp 1 ANm hc 2017 - 2018- Gv gi mt s Hs nờu kt qu o.- Hc sinh khỏc o cnh bndi 4 gang.- Gv núi: di gang tay ca mi ngi di ngnkhỏc nhau.b. Hng dn Hs o di bng bc chõnBc 1: Gii thiu di bng( bc chõn)-Gv núi: di = bc chõn c tớnh = 1 bci bỡnh thng mi ln nhc chõn lờn c tớnhbng mt bc- 2 HS lên đo bục giảngbằng bớc chân và nêuBc 2:- Gv lm mu v núi: t hai chõn = nhau, chmkết quả đohai gút chõn li, chõn phi nhn lờn 1 bc bỡnhthng nh khi i sau ú tip tc nhc chõn trỏi- HS nêumi ln bc li m t.- GV hi: So sỏnh di bc chõn ca cụ giỏo vbc chõn ca cỏc bn thỡ ca ai di hn?c. Hng dn Hs o di bng si tay, thc - HS chú ý nghek: ( Tng t) .- Gv hng dn cho HS.+ Kt lun: Mi ngi đều có đơn vị đo= bớc chân, gang tay si tay khác nhauđây là đơn vị đo cha chuẩn nghĩa- HS nghe v thc hnh o.- Gión tit.là không thể đo đợc chính xác độ dàicủa một vật. o bng thc l chun hn.Tờn GV...12Trng Tiu hc ...Giáo án tổng hợp lớp 1 ANăm học 2017 - 20183. Hoạt động thực hành: (15 phút)Hướng dẫn HS làm bài tập.* Mục tiêu: HS biết đo độ dài các vật bằng gang tay, bước chân...* Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, chia sẻ trước lớp.- GV cho HS thực hành một số khungtranh ảnh, bảng mê ka bằng gang tay vànói kết quả với nhau.- HS thực hành nêu và nêu miệng kết- GV theo dõi, nhận xétquả- Cho HS thực hành và đo chiều dài chiềurộng của lớp học bằng bước chân.-HS thực hành và nêu kết quả- GV theo dõi chỉnh sửa.- 1 vài em nêu- Nghe và ghi nhớ.Bài tập phát triển năng lực: ( Dànhcho HS M3, M4):4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)- Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng?- Đo độ dài cái bàn bằng gang tay, bằngthước.- Nhận xét giờ học.- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.Thực hành đo độ dài ở nhà-------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Đạo đứcTHỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KỲ II . MỤC TIÊU :1. Kiến thức: Hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học .- Nhận biết, phân biệt được những hành vi đạo đức đúng và những hành vi đạo đức sai .2. Kĩ năng: Vận dụng tốt các kiến thức kĩ năng đã học vào thực tế đời sống .Tên GV...13Trường Tiểu học ...Giáo án tổng hợp lớp 1 ANăm học 2017 - 20183.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học.II. CHUẨN BỊ:1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hànhluyện tập, phương pháp trò chơi.- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.2. Đồ dùng dạy học:- GV: Tranh một số bài tập đã học . Vở BTĐĐ 1 . Hệ thống câu hỏi .- HS: Xem trước lại các nội dung bài đạo đức đã học trongc học kì I. Vở BTĐĐ 1III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH3’1. Hoạt động khởi động .- Cho HS hát.- GV giới thiệu vào bài, ghi tên bài.30’2. Hoạt động thực hành: Hoạt động cánhân, chia sẻ trước lớp.* Mục tiêu: Hệ thống lại các kiến thức đạođức đã học .- Nhận biết, phân biệt được những hành viđạo đức đúng và những hành vi đạo đứcsai.* Cách tiến hành:15’a. Trả lời câu hỏi:- Học sinh nhắc lại tên bài học- Giáo viên đặt câu hỏi :+ Các em đã học được những bài đạo đứcgì ?- Học sinh suy nghĩ trả lời .+ Khi đi học hay đi đâu chơi em cần ănmặc như thế nào ?-+ Mặc gọn gàng sạch sẽ thể hiện điều gì ?+ Sách vở đồ dùng học tập giúp em điềugì?+ Để giữ sách vở , đồ dùng học tập bềnTên GV...14- Mặc gọn gàng , sạch sẽ .- Thể hiện sự văn minh , lịch sựcủa người học sinh .-Giúp em học tập tốt .- Học xong cất giữ ngăn nắp , gọngàng , không bỏ bừa bãi , không vẽTrường Tiểu học ...Giáo án tổng hợp lớp 1 ANăm học 2017 - 2018đẹp, em nên làm gì ?bậy , xé rách sách vở .+ Được sống với bố mẹ trong một gia đìnhem cảm thấy thế nào ?+ Em phải có bổn phận như thế nào đối vớibố mẹ, anh chị em ?+ Em có tình cảm như thế nào đối vớinhững trẻ em mồ côi, không có mái ấm giađình .+ Để đi học đúng giờ em cần phải làm gì ?- Em cảm thấy rất sung sướng vàhạnh phúc.- Lễ phép , vâng lời bố mẹ anh chị ,nhường nhịn em nhỏ .- Chia sẻ, thông cảm hoàn cảnh cơcực của bạn.- Không thức khuya , chuẩn bị bàivở , quần áo cho ngày mai trướckhi đi ngủ .- Được nghe giảng từ đầu .+ Trong giờ học em cần nhớ điều gì ?- Cần nghiêm túc, lắng nghe côgiảng , không làm việc riêng ,không nói chuyện .+ Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ?- Nghiêm trang , mắt nhìn thẳng láquốc kỳ .+ Nghiêm trang khi chào cờ thể hiện điềugì ?- Để bày tỏ lòng tôn kính quốc kỳ ,thể hiện tình yêu đối với Tổ quốcVN .+ Đi học đều , đúng giờ có lợi gì ?b. Quan sát tranh, thảo luận nhóm:15’- Giáo viên giao cho mỗi tổ một tranh đểHọc sinh quan sát , thảo luận nêu đượchành vi đúng sai .- Học sinh thảo luận nhómTổ 1 : T4/12Tổ 2 : T3/17- Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung Tổ 3 : T2/9Tổ 4 : T2/26ý kiến cho các bạn lên trình bày- Đại diện tổ lên trình bày .- Cho Học sinh đọc lại các câu thơ dưới- Lớp bổ sung ý kiến.mỗi bài học trong vở BTĐĐ.3. Hoạt động tiếp nối : ( 2’)- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động .- Dặn học sinh ôn tập để kiểm tra vào tuần tới.Tên GV...15Trường Tiểu học ...Giáo án tổng hợp lớp 1 ANăm học 2017 - 2018ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Thứ năm ngày 28 tháng 12 năm 2017Hát nhạc:TẬP BIỂU DIỄN BÀI HÁT( GV chuyên)-------------------------------------------------------Mĩ thuật:BÀI 8: BÌNH HOA XINH XẮN ( T2)( GV chuyên)------------------------------------------------Tiếng Việt:TIẾT 7, 8: VẦN / UYA/, / UYÊN/, /UYÊT/( Thiết kế trang 143)ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................--------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 29 tháng 12 năm 2017Tiếng Việt:TIẾT 9, 10: LUYỆN TẬP( Thiết kế trang 147)------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:Tên GV...16Trường Tiểu học ...Giáo án tổng hợp lớp 1 ANăm học 2017 - 2018................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Thủ côngGẤP CÁI VÍ ( TIẾT 2 )I.MỤC TIÊU :1. Kiến thức: - Học sinh gấp được cái ví bằng giấy màu.- Gấp được cái ví đúng, đẹp.- HS M1, M2 gấp cái ví có thể chưa đều.– HS M3, M4 gấp và dán được cái ví bằng giấy màu. Các nếp gấp tương đối đều,thẳng, phẳng và trang trí thêm ví của mình cho đẹp.2. Kĩ năng: Rèn HS khéo tay khéo léo, chăm chỉ.3. Thái độ: Giáo dục tính kiên trì, chịu khó cố gắng hoàn thành sản phẩm.II. CHUẨN BỊ:1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hànhluyện tập, phương pháp trò chơi.- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.2. Đồ dùng dạy học:- GV : Ví mẫu, một tờ giấy màu hình chữ nhật.- HS : Giấy màu,1 vở thủ công.II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:1. Hoạt động khởi động: ( 3’)- Cho HS hát .- GV giới thiệu ghi đầu bài- HS hát- HS nhắc lại đầu bài2. Hoạt động luyện tập thực hành : (30 phút)* Mục tiêu: - Gấp được cái ví bằng giấy màu.*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động chia sẻ trước lớpa. Giáo viên cho HS thảo luận trong nhóm- Học sinh thảo luận cặp đôi, nhắcđôi nêu lại các bước gấp được cái ví.lại quy trình gấp cái ví. Bước 1 : Gấp đôi tờ giấy để lấy đườngdấu giữa,lấy xong mở tờ giấy ra như ban đầu. Bước 2 : Gấp mép hai đầu tờ giấy vàokhoảng 1 ô. Bước 3 : Gấp tiếp 2 phần ngoài vàotrongs ao cho 2 miệng ví sát vào đường dấuTên GV...17Trường Tiểu học ...Giáo án tổng hợp lớp 1 ANăm học 2017 - 2018giữa. Lật hình ra mặt sau theo bề ngang,gấp2 phần ngoài vào trong cho cân đối giữa bềdài và bề ngang của ví .b. Cho HS thực hành trong nhóm đôi.- Học sinh thực hành, giáo viên quan sát,nhắc nhở.- Giáo viên theo dõi giúp đỡ các em M1,M2.- Hướng dẫn các em làm tốt ra giấy màu.* Lưu ý: HS M3, M4 trang trí thêm ví củamình cho đẹp.c. Cho HS dán sản phẩm vào vở.- GV chấm 1 số sản phẩm, nhận xét.- Học sinh thực hành trên giấynháp.4. Hoạt động tiếp nối : ( 2’)- Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp cái ví.- Nhận xét tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.- Chuẩn bị giấy nháp, đồ dùng học tập, để học tiết 1 tuần sau.----------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................-----------------------------------------------------------------------ToánMỘT CHỤC – TIA SỐI. MỤC TIÊU :1. Kiến thức: Nhận biết ban đầu về 1 chục; biết quan hệ giữa chục và đơn vị: 1 chục =10 đơn vị; biết đọc và viết số trên tia số.2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc và viết số 1 chục và đọc và viết các số trên tia số.3. Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán.II. CHUẨN BỊ:1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:Tên GV...18Trường Tiểu học ...Giáo án tổng hợp lớp 1 ANăm học 2017 - 2018- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi phương phápthực hành luyện tập.- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân.2. Đồ dùng dạy học:+ GV: Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ+ HS: bó chục que tính, vở.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:2. HĐ khởi động: (5 phút)- Cho HS chơi trò chơi: “ Đo đúng , đo nhanh”.- Cho HS đo nhanh độ dài của bàn học của mình.- HS chơi- GV nhận xét, TD, giới thiệu vào bài...2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (15 phút)* Mục tiêu: Nhận biết ban đầu về 1 chục; biết quan hệ giữa chục và đơn vị: 1 chục= 10 đơn vị; biết đọc và viết số trên tia số.*Cách tiến hành:a.Giới thiệu: Một chục- Cho HS xem tranh và đếm mấy quả?- Đếm 10 quả- Đếm 10 que tính trong bó- 10 quả còn gọi là chục quả- Nhắc lại- 10 que tính còn gọi là mấy que tính?-10 que tính còn gọi 1 chục que tính.- 10 đơn vị còn gọi là mấy chục?- 10 đơn vị còn gọi là 1 chục- Cho HS thảo luận nhóm đôi và lấy ví dụ - HS thảo luận và chia sẻ trước lớp.về các đồ vật có số lượng là 1 chục.b. Giới thiệu : Tia số- Vẽ tia số và giới thiệu: Đây là tia số có - HS lắng ngheđiểm gốc là 0 ( được ghi số 0 ). Các điểm - HS đọc lại các số trên ta số.cách đều nhau được ghi số, mỗi điểm ghi - Giãn tiết.1 số theo thứ tự tăng dần.3. Hoạt động thực hành: (15 phút)Hướng dẫn HS làm bài tập.* Mục tiêu: HS được củng cố về 1 chục; biết quan hệ giữa chục và đơn vị: 1 chục =10 đơn vị; biết đọc và viết số trên tia số.* Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, chia sẻ trước lớp:- Bài 1: Vẽ thêm chấm tròn để đủ 1 chụcchấm- HS làm bài cá nhân, chia sẻ trước lớp.- Bài 2: Khoanh 10 con vật- Chữa bài...Tên GV...19Trường Tiểu học ...Giáo án tổng hợp lớp 1 ANăm học 2017 - 2018- Bài 3: Điền số vào dưới mỗi vạch củatia số.- Gv cùng HS chữa bài.Bài tập phát triển năng lực: ( Dànhcho HS M3, M4):* Bài 4: - Cho HS làm vở, GV kiểm tranhanh.- Khoanh vào 1 chục con vật:a)b)4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)- Nhận xét giờ học.- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau:" Độ dài đoạn thẳng".**********************************************************************ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Ngày 25/ 12/ 2017........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Tên GV...20Trường Tiểu học ...Giáo án tổng hợp lớp 1 ANăm học 2017 - 2018Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2017Tiếng ViệtBÀI 73 : IT – IÊTI. MỤC TIÊU :1. Kiến thức: Đọc được: it, iêt, trái mít, chữ viết ; từ và đoạn thơ ứng dụng- Viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng đọc, viết và luyện nói thành thạo tiếng, từ có vần Đọcđược: it, iêt, trái mít, chữ viết ; từ và đoạn thơ ứng dụng- Viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết.3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Tiếng Việt.II. CHUẨN BỊ:1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm,phương pháp thực hành luyện tập.- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân.2. Đồ dùng dạy học:- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.- Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1. Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa.III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:Tiết 1:HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:3. HĐ khởi động: (3 phút)- Cho HS thi đọc: buôn làng, nhà trường* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..* Cách chơi: GV cho HS thi đọc.- HS chơi trò chơi.- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.- HS nhắc lại đầu bài2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (30 phút)* Mục tiêu: : Đọc được: it, iêt, trái mít, chữ viết ; từ và đoạn thơ ứng dụng- Viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp*- Dạy vần it:- GV đọc : it21Tên GV...Trường Tiểu học ...Giáo án tổng hợp lớp 1 ANăm học 2017 - 2018- Nhận diện vần- Ghép vần: it. Đánh vần, đọc trơn vần .- Ghép tiếng : mít - Phân tích, đánh vần, đọctrơn tiếng.- Giới thiệu : trái mít- Đọc vần, tiếng, từ-Đọc toàn phần.*Dạy vần iêt:-Phân tích vần- Đọc vần it, iêt-HS đọc cá nhân.- Ghép :it-Đánh vần,đọc trơn cánhân,ĐT.- Thêm chữ m và dấu sắc- Đọc trơn từ: trái mít- Đọc : it - mít - trái mít- Cá nhân ,đồng thanh.- Cho HS thảo luận nhóm đôi, so sánh vần - Đọc vần: iêtiêt và vần it- Khác nhau: iê và i- Ghép vần: iêt.- iê - tờ - iêt- Đánh vần,đọc trơn.- Đọc trơn từ: chữ viết- Tạo tiếng: viết- Cho HS quan s¸t tranh rót ra tõ- Đọc thầm từkhãa: ch÷ viÕt- HS đọc,tìm ,phân tích tiếng chứa vần*Từ ngữ ứng dụng:mới.- Giới thiệu từ:-HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp)- Hướng dẫn đọc từ và tìm tiếng mới-3 hs đọc lại từ.- Giải nghĩa từ: đông nghịt, thời tiết-GV đọc mẫu từ.Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần các từ, Hs-HS nhận xét chữ mẫu.M3, M4 đọc trơn các vần, các từ tốt.- HS viÕt theo tëng tîng* Viết b¶ng con : it, iªt, tr¸i mÝt, ch÷ - HS viết bảng con-HS thi tìm nhanhviÕt-GV đưa chữ mẫu.- Viết mẫu và hướng dẫn viết* Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu thanh đúng vịtrí, viết khoảng cách các chữ bằng con chữo. HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại.TIẾT 2:3. Hoạt động thực hành: (30 phút)* Mục tiêu: Đọc được: it, iêt, trái mít, chữviết ; từ và đoạn thơ ứng dụng- Viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Em tô,vẽ, viết* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân,cặp đôi, hoạt động cả lớpTên GV...22Trường Tiểu học ...Giỏo ỏn tng hp lp 1 ANm hc 2017 - 2018c- Luyn tp :*Luyn c+c vn, ting, t khúa, t ng dng tit1.GV nhn xột , chnh sa phỏt õm+c bi ng dng- Tranh v gỡ?- Cõu cú my cõu?- Hóy c bi .- Ting no cú vn mi?- c mu v gi i din c li- GV nhn xộtLu ý: HS M1, M2 c ỏnh vn cỏc t, HsM3, M4 c trn cỏc vn, cỏc t tt.*Luyn vit- Ging li cỏch vit trong v: con ch t cao3 dũng li, con ch h cao 5 dũng li- Theo dừi v cha sai kp thi- Chm 5 bi ti lp- Gv nhn xột chung* Lu ý: HS M1, M2 vit du thanh ỳng vtrớ, vit khong cỏch cỏc ch bng con cho. HS M3, M4 vit p, nột ch mm mi.* Luyn núi theo ch : Em tụ v, vit- Em cú th t tờn cho ba bn trong tranhc khụng?- Bn no ang vit?- Bn no ang v v vit?- Em thớch tụ hay v?* Lu ý: - HS M1, M2 luyn núi thnh cõu.HS M3, M4 núi trc lp t tin v núi luloỏt.4. Hot ng tip ni: ( 2)- Gi HS c SGK- Nhận xét tiết học- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bàisau .- HS đọc bài trên bảng lớp (cánhân, ĐT)- n vt di ao- 4 cõu- c (cỏ nhõn, t, lp)- bit, HS đọc.phân tích- HS ln lt c ( 4 em)- c ton bi ( 1 em)- HS vit vo v Tp Vit- HS nhc li ch - HS luyn núi trong nhúm ụi v chias trc lp.- HS tr li- HS tr li- c SGK- Tỡm ting mi- Thi ua c tip scIU CHNH - B SUNG:........................................................................................................................................................................................................................................................................................23Tờn GV...Trng Tiu hc ...Giáo án tổng hợp lớp 1 ANăm học 2017 - 2018........................................................................................................................................................................................................................................................................................Thứ ba ngày 26 tháng 12 năm 2017Tiếng ViệtBÀI 74 : UÔT – ƯƠTI/ MỤC TIÊU :1. Kiến thức: Đọc được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván; từ và đoạn thơ ứng dụng- Viết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván.- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng đọc, viết và luyện nói thành thạo tiếng, từ có vần im, um.3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Tiếng Việt.II. CHUẨN BỊ:1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm,phương pháp thực hành luyện tập.- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân.2. Đồ dùng dạy học:- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.- Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1. Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa.III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:Tiết 1:HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:4. HĐ khởi động: (3 phút)- Cho HS thi đọc: chữ viết, Việt Nam, tiết kiệm* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..* Cách chơi: GV cho HS thi đọc.- HS chơi trò chơi.- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.- HS nhắc lại đầu bài2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (30 phút)* Mục tiêu: : Đọc được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván; từ.- Viết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván.*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớpa- Giới thiệu vần uôt, ươtb- Dạy vần uôt:- Nhận diện vần , phân tích vần, ghép vần , - HS đọcđánh vần đọc trơn.- Bắt đầu bằng âm đôi uô, kết thúc- Tạo tiếng : chuộtbằng t.Tên GV...24Trường Tiểu học ...Giáo án tổng hợp lớp 1 ANăm học 2017 - 2018- Giới thiệu tranh: chuột nhắt(loại chuột bé nhất)- Thêm chữ ch trước vần, dấu nặngdưới âm ô- Đọc trơn từ: chuột nhắt- Đọc vần, tiếng, từ* Dạy vần ươt:- Nhận diện vần,phân tích ,ghép vần.- Đánh vần, đọc trơn- Tạo tiếng : lướt- Giới thiệu tranh: lướt ván- Bắt đầu bằng âm đơi ươ, kết thúcbằng t.- Cài vần ươt- Cài tiếng: lướt- Đọc trơn từ: lướt ván- Đọc vần, tiếng, từ*Từ ngữ ứng dụng:- Đọc thầm từ- Giới thiệu từ: trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, - Tìm tiếng mới,đánh vần, đọc trơnẩm ướt- HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp)- Giải nghĩa từ: trắng muốt, tuốt lúa- Đọc cả bài (cá nhân, tổ, lớp)- GV nhận xét , chỉnh sửa phát âm- HS viết bảng con: t, ươt, chuộtLưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần các từ, Hsnhắt, lướt ván.M3, M4 đọc trơn các vần, các từ tốt.-HS thi tìm nhanh*Viết: - t, ươt, chuột nhắt, lướt ván.- Viết mẫu- Hướng dẫn cách viết*Tìm tiếng mang vần vừa họcTIẾT 2:3. Hoạt động thực hành: (30 phút)- HS đọc:t - chuột - chuột nhắt* Mục tiêu: Đọc được: t, ươt, chuột nhắt,ươt - lướt - lướt vánlướt ván; từ và đoạn thơ ứng dụng- Đọc từ ngữ ứng dụng- Viết được: t, ươt, chuột nhắt, lướt ván.- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Chơi cầutrượt- Con mèo trèo cây cau* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp - HS đọc thầmđơi, hoạt động cả lớp- Chuộtc- Luyện tập :*Luyện đọc+Đọc bài trên bảng ở tiết 1- Vần, tiếng, từ khóa- Từ ứng dụng- GV nhận xét , chỉnh sửa phát âm .+Đọc bài ứng dụngTên GV...- Đọc trơn bài thơ(cá nhân, tổ, lớp)- Đọc tồn bài ( 6 đến 8 em)- HS viết vào vở Tập Viết25- HS nhắc lại chủ đềTrường Tiểu học ... |
